五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-03 17:42本頁(yè)面
【正文】 判斷與控制能力。平時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決學(xué)困生各方面存在的問(wèn)題。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高學(xué)困生的計(jì)算能力，幫助他們樹(shù)立了自信心，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)困生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)學(xué)困生，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)，進(jìn)而逐步養(yǎng)成善于說(shuō)的能力。第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)學(xué)校：溫泉小學(xué) 教師：楊旭波本學(xué)期本人根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長(zhǎng)，并對(duì)差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校的要求，有目的，有組織地，有內(nèi)容地開(kāi)展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。進(jìn)行分層教學(xué)，優(yōu)生以提高為主，差生以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，還設(shè)立培優(yōu)及輔差部，完成分層練習(xí)。經(jīng)常出一些思維性較強(qiáng)的練習(xí)和能力型的訓(xùn)練讓學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在課堂上設(shè)計(jì)一些有深度的問(wèn)題讓學(xué)生思考。開(kāi)展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助差生，以照顧個(gè)別差生的發(fā)展。差生的轉(zhuǎn)化也相對(duì)比較明顯。雖然有些知識(shí)學(xué)生不會(huì)，但通過(guò)思維過(guò)程，他們覺(jué)得很有成功感。存在問(wèn)題：在方法的探討上還要多式多樣，針對(duì)不同的問(wèn)題運(yùn)用不同的方法。以學(xué)校的思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維為宗旨，多想辦法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而這本書(shū)正是通過(guò)最生動(dòng)的故事和分析教了我，怎樣壞話好說(shuō)，狠話柔說(shuō)，重話輕說(shuō)，急話緩說(shuō)，長(zhǎng)話短說(shuō)…… 書(shū)中的例子都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊的故事，現(xiàn)在就抽出一個(gè)與大家分享。” “你越來(lái)越年輕了耶！”“算了吧！你才越來(lái)越年輕了呢，我差點(diǎn)認(rèn)不出你了?！薄叭兆舆^(guò)得真快，你兒子上小學(xué)了吧？” “都小學(xué)三年級(jí)了！”“真的??！看你還跟個(gè)小姐似的，兒子都那么大了，真令人羨慕?！绷者_(dá)繞著裘安打量一圈：“多時(shí)髦！多漂亮！”放小聲：“唉！傳授兩招，你怎樣保養(yǎng)的？” “哪兒有什么保養(yǎng)？”裘安攤攤手?！绷者_(dá)的眼睛上上下下地看著裘安?！薄笆前?！你是沒(méi)有。又低下頭：“你看，我就有。“嗯……”裘安沉吟了一下：“一點(diǎn)點(diǎn)，你只有一點(diǎn)點(diǎn)，大概昨晚沒(méi)睡好。”琳達(dá)把嘴噘起來(lái)說(shuō)。” “左旋E？”“是啊！你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)左旋E？美國(guó)最新基因工程的保養(yǎng)霜？” “沒(méi)有！”“怪不得了，來(lái)！”裘安打開(kāi)皮包，拿出一個(gè)小盒子：“我剛買的，全新，還沒(méi)有打開(kāi)呢！你要不要試？再不然…….送你好了！” “不不不！我買，你幫我買一瓶吧！” “你真要買？可是滿貴的喲！”拍了一下琳達(dá)：“哎呀！說(shuō)錯(cuò)話了，以你今天的身價(jià)，哪里在乎這點(diǎn)錢?！澳憧烧嫘约薄Ｔ瓋r(jià)一萬(wàn)三，給我九千就成了?！薄耙泊_實(shí)管用。哦！對(duì)了！”又拿出一張表格：“如果有朋友感興趣，你也可以介紹給她們，你填這張表，跟我拿貨，只要賣十盒以上，就可以拿半價(jià)。下個(gè)月，公司還安排去夏威夷呢！”故事說(shuō)完了，你大概也看懂了。但是，她沒(méi)有開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)明來(lái)意。如果當(dāng)時(shí)她開(kāi)門見(jiàn)山就推銷她的產(chǎn)品，結(jié)果就不會(huì)這樣了。在平時(shí)跟客戶交流的時(shí)候如果我們直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明我們
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