【正文】 功的。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。第二篇：二年級文明禮儀伴我行主題班會方案]“文明禮儀伴我行”主題班會二年級班會背景：對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業(yè)。我班本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。班會目的：使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。搜集關于文明禮貌的知識和童謠。主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。主持合：讓我們從小講文明，講禮貌二年級《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）三、全班表演律動《文明禮儀》主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前?！段拿鞫Y儀》同學們，都知道，禮貌用語記得牢。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”回答請說“沒關系”做個文明好孩子，人人夸獎數(shù)第一。五、全班表演《拍手歌》主持乙:看了孩子們優(yōu)美的舞姿，讓我們感受到了文明之花就在眼前，下面請欣賞《校園拍手歌》。文明禮儀排第一。同學之間是伙伴。尊老愛幼記心間。關心集體做好事。同學之間不動武。果皮垃圾不亂丟。誠實守信不忘記。言談舉止要文雅。遵守紀律要長久。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。七、評選文明禮儀標兵女：自從我校開展文明禮儀各項活動以來，我們班同學能積極參與，取得了很好的效果，現(xiàn)在我宣布這次我們班榮獲文明禮儀標兵的同學名單：接下來由班主任為他們頒獎。做合格的學生，做優(yōu)秀的公民?！昙壢w同學結束語：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！第三篇：“文明禮儀伴我行”主題班會文明禮儀伴我行主題班會活動目標：通過本次主題班會，使學生了解一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個“明理修身，雅言雅行”的好學生。李：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養(yǎng)。浣、李：現(xiàn)在我宣布：173班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！二、什么是文明禮儀浣：同學們，你們知道什么是文明禮儀嗎？（同學舉手發(fā)言......）浣：嗯！大家說的都沒錯，文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。更是城市的臉面，更是國家的臉面。三、詩歌朗誦《走進禮儀之窗》浣：下面請欣賞由劉雨欣、李欣怡同學朗誦的詩歌《走進禮儀之窗》，大家歡迎！浣：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要講禮貌、懂禮儀，做一個文明少年。請欣賞 由帶來的相聲《說話》，大家歡迎！浣：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做?(同學交流意見)五、情景劇李。（幻燈片出現(xiàn)）七、分享感受：‘浣：說了這么多，看了這么多。浣 : 作為新一代的少年，我們不能忘記傳統(tǒng)，更應該做一個講文明、懂禮貌的好公民。浣：文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)。（幻燈片出現(xiàn)。我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。大家歡迎！十、主持人宣布班會結束浣、李：本次“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生！班會資料：詩歌朗誦《走進禮儀之窗》（追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。把自己變成文明樹去體驗文明的歡樂；把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律??）相聲《說話》(甲乙分別從兩邊上，互相打招呼)甲：嗨，好久不見 乙：你好！甲：哎!你說我會說話嗎 ?乙：你怎么不會說話 ?甲：我??我不是啞巴吧!乙：誰說你是啞巴啦!甲：可有人說我呀!乙：誰呀!甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。甲：怎么不會說話 ?乙：你說的話都是橫著出來的。甲：比喻 ?乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!乙：哼!是個有禮貌的孩子。（╳）（2）排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(╳)（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責備其不小心，要求他向你道歉。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天（╳）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（╳）文明禮儀知識搶答與他人交往時，為體現(xiàn)尊重他人的良好品德，應多用（C）。A、時間、場合和對象 B、場合、對象和方式 C、時間、方式和場合 D、時間、對象和方式與英美國家外賓初次見面時，一般可用（A）。A、姓名、年齡、職務 B、姓名、籍貫、職務 C、姓名、單位、職務 D、姓名、婚否、職務與外國人交友除信守承諾、不卑不亢，特別要注意的是（D）A、尊重婦女 B、尊重老人 C、尊重信仰 D、尊重隱私人際交往的起點是（B）。A、輕而緩 B、快而準 C、穩(wěn)而準 D、輕而穩(wěn)“四有”新人是指有理想、有道德、（D）、有紀律。A左尊右卑B右尊左卑C左右一樣D不同場合不同尊卑1由誰首先伸出手來“發(fā)起”握手（D）。A 靠右側行 B 主動側身讓路C 快步行走 D 互不相讓1客人來訪時，我們要為客人打開房門。A客人 B 我們 C 同時進門1禮儀是一個人性格、（C）、文化程度、道德修養(yǎng)的外化。②不頂撞老師。④語言有禮貌，不講臟話。⑥不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機。⑧不斗毆打群架。⑩工作認真負責，不走逃跑主義路線。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，