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中學(xué)文明禮儀演講稿共5則范文-在線瀏覽

2024-10-03 16:37本頁面
  

【正文】 時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。升旗儀式,最為莊嚴。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。同學(xué)們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。首先,演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合的聽眾,直接發(fā)表意見的一種社會活動。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處,均應(yīng)修改與調(diào)整。演講是一門藝術(shù)。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。第五、口語性 口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。所謂上口,就是講起來通達流利。具體要做到: 把長句改成適聽的短句; 把倒裝句改為常規(guī)句; 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去; 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞; 把生僻的詞換成常用的詞; 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。第六、臨場性 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地??傊葜v稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。第二、“使人信”演講。它從“使人知”演講發(fā)展而來。它的特點是觀點獨到、正確,論據(jù)翔實、確鑿,論證合理、嚴密。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。第四、“使人動”演講。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。第五、“使人樂”演講。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。第四篇:中學(xué)課前三分鐘演講稿文明禮儀中學(xué)課前三分鐘演講稿:文明禮儀講文明,懂禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。中學(xué)課前三分鐘演講稿:文明禮儀1:親愛的老師、同學(xué)們:大家好!我是來自高二理(4)班的xx。談及文明,想必大家都不陌生。古往今來,文明禮儀一直是為世人所延續(xù)。公共場合大聲喧嘩,走在路上隨處吐痰、丟垃圾、生氣時的辱罵……這樣的行為每天都在重復(fù),但作為新時代的青少年,我們應(yīng)同它們作斗爭,為建立文明社會奉獻力量。這些人都已過五關(guān)斬六將,以為最后的面試只是走走過場而已,無甚要緊。在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件,便都湊過去,一摞摞地翻看不亦樂乎!二十分鐘后,經(jīng)理準(zhǔn)時回來了,說,面試到此結(jié)束。小行不檢,大過也。從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起。簡單點,讓文明傳播的方式簡單點。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!中學(xué)課前三分鐘演講稿:文明禮儀2:尊敬的老師、親愛的同學(xué):早上好!今天國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行 》。文明禮儀,小而言之,它是一個人品德的外在表現(xiàn),體現(xiàn)出一個人的知識修養(yǎng)。曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?!薄R陨系膬蓚€事例表明,
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