【正文】 習作興趣外，本期還要做到以下三點：（1）我手寫我口，文從字順。（3）習作完成后，能自己修改。課文學完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。重視合作學習，努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。首先請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，今天你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，足以看出你們對我校教育工作的支持，對孩子成長的關心。一、不同于低年級的地方寫字方面進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。寫作方面進入三年級以后，開始寫作文了。可是在語文試卷中占25%的分數(shù)。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。因此，從這些情況來看，閱讀是非常重要的。寫字林語堂說：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術(shù)心靈的極致。家長要重視指導孩子從小培養(yǎng)良好的寫字習慣，做到書寫整潔美觀規(guī)范。孩子是學習的主人，父母是指導者、鼓勵者。在學校里根本沒有時間補作業(yè)，一天一節(jié)語文課。二是作業(yè)都要家長檢查后簽字。三是檢查孩子訂正作業(yè)的情況，很多孩子沒有訂正的習慣。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預習、復習的好習慣。大多數(shù)家長重視書寫作業(yè)，而忽視口頭作業(yè)，如讀書（課文、課外書）、觀察、調(diào)查、收看、背誦等。語文成績的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功。書是人類智慧的結(jié)晶，祖國文化博大精深，大量讀書，讀有益的書，可以培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、審美觀。讀書就像蜜蜂釀蜜，采得百花才能成蜜。要讀好書，不能走馬觀花，要及時做筆記?！薄罢豢匆魂囷L，摘而不用一場空。我們提倡親子閱讀，家長要與孩子一起走進書的世界，討論書中的人物、故事情節(jié)等，這樣父子、母子間會有更多的共同語言。不要埋怨，不要哀嘆，不要后悔，關鍵是馬上行動起來。如何獲得好的素材？素材來自于生活。（2）親自實踐：如燒飯、洗衣、照顧老人、獨立生活等。家長要指導孩子選擇那些積極向上的、美好的、充滿力量的、給人鼓舞的素材來寫，傳遞社會的正能量。做人“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們要把孩子培養(yǎng)成為一個什么樣的人？我認為，要具有高尚的情操、高雅的志趣、高貴的人格。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議。二、半學期來學生情況我是休產(chǎn)假清明以后才上的班，學生的基礎知識方面我想大家也是可以體會出來的，我就不多說了，接下來的基礎知識我抓的比較嚴，作業(yè)相對來說也是比較多的，望家長們做好監(jiān)督，對于閱讀與作文方面，我一直也是著急中，全班42人，不可能手把手在這一塊花很多的時間，只能盡我最大的努力集體講解，當然我很歡迎大家遇到不會的可以與我聯(lián)系，我會把我所學的教給大家，按照教學大綱的規(guī)定，三年級學生課外閱讀量不少于40萬字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，所以上學期我讓孩子購買摘錄本，摘抄一些好詞佳句，并寫出感受，這學期我們將繼續(xù)使用這種方法，其實就是為了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段。這樣的質(zhì)量作業(yè)我每天還要反復找孩子，要訂正，要批閱，在這樣的情況下老師的時間都被這些孩子消耗掉了，哪有時間在閱讀與作文方面花大量時間，所以我希望那幾個孩子的家長能配合我們老師和其他家長，不要拖我們的后腿好嗎？三年級作為作文時代的開端，三年級作文學習的好壞直接影響到學生以后的寫作水平和語文水平發(fā)展。針對閱讀的方法：閱讀作文書、課外書、故事書等書籍，最好家長一起閱讀，這是一個提高閱讀興趣的方法。作文方面大家可以讓孩子寫日記和讀書筆記，不定時的記錄閱讀中的好詞佳句，故事名言，優(yōu)美詞句等等，對于好的句子可以讓孩子背下來，只有經(jīng)過不斷積累，語言才會豐富，寫作時大量的生動語句才會流入筆端。第三篇：三年級下冊家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家下午好。今天家長會的內(nèi)容有如下五點：一、本學期學習情況小結(jié)；二、對家長的希望及建議；三、副班主任及英語老師發(fā)言；四、家長的意見和建議；五、班主任與個別學生家長進行個別交流。從剛剛結(jié)束的期中成績來看，平均分略有提高，學生分層比較明顯。他們有一定的語文素養(yǎng)，所以在穩(wěn)住成績的同時，也更上了一層樓。這些孩子是李婷、李海鑫、龍甫州、李鵬、黃婷、汪曜宇、肖福林、劉博昌、王慕蕓、丁詩婷、謝丹等同學。所以他們的成績一直比較穩(wěn)。如果在他們在學習上能更耐得下心，不怕失敗，有錯及時訂正，那么向上邁進一級完全可以。這些都成為了他們?nèi)〉眠M步的絆腳石。上個學期做到的僅有三分之一的家 1長，現(xiàn)在全班絕大部分家長都能做到。她說這是因為有時候爸爸工作回去得晚了點，她已經(jīng)睡了。還有王超凡的家長，確實在很盡責地監(jiān)督指導了孩子。三、紀律方面孩子們每天都在發(fā)生著變化，在本學期最突出的問題是打架事件明顯增多。不戴紅領巾、上課插嘴、與老師頂嘴、打掃衛(wèi)生逃跑等等，這些不良現(xiàn)象時有發(fā)生。所以自上學期開始我也有意識地對他這一特別優(yōu)秀的習慣進行了發(fā)展與培養(yǎng)。有童話，有中外小說的兒童版和科普類書。經(jīng)過這大半年的觀察，我發(fā)現(xiàn)他的知識量比同班孩子大，而且看書的速度明顯加快。另外，反映在作文上，只要這篇命題是他感興趣的，他思考個三五分鐘，不到半個小時就能寫出來。很多時候我都在他的作文本與日記里劃了波浪線，因為他用了太多的好詞好句，甚至是課本里還沒有學習到的詞，真是無師自通?？墒俏覀?nèi)绱诵羷跒榈氖钦l？還是您的子女。據(jù)我的我解，我們班的孩子真的很少有機會出去玩，接觸不同學校的人，不同環(huán)境的事。我們大人不妨為他們營造一個好的環(huán)境，電視少看一點，課外書多買一點，帶著他們出去走走，看看。這就是溝通。所以拜請各位家長多外您的孩子或購買或借閱些課外書，與他們一起讀。兒童讀物真不貴，買四五本也只花費五六十塊錢，卻可以當做孩子們一年的精神食糧?？傊?，給他們提供一個有書讀的氛圍。在朗讀方面，我班女生的水平明顯高于男生。調(diào)查研究表明，女生的朗讀能力是男孩的兩至三倍。從心理的角度來講，他們會覺得這是一件無聊無趣的事情，更是不會張嘴講書了。這越怕就越不讀，越不讀就越不能提高，慢慢地與其他同學的朗讀差距就越拉越大。這樣經(jīng)常性地訓練他們有感情地讀，大聲地說，最終就會習慣成自然。語言是豐富多彩的。把說的用文字表達出來，寫在紙上，就是寫作，就是創(chuàng)作。其實孩子們只要肯寫，能清楚的描述一些事說，就已經(jīng)合格了。不怕他出錯，因為錯別字或是語句不通順的地方，我都可以替您的孩子找出來，通過講解、訂正這些手段加深印象。所以行之有效的方法是請各位家長在平常的生活中多注意“說”的引導，多問他們幾個為什么？經(jīng)過是怎樣？結(jié)果如何？說、讀、寫三管齊下，這樣練就的是扎實的基本功，培養(yǎng)出來的是語感，提高語文素養(yǎng)，而不是光禿禿的分數(shù)了。起始，我和其他老師一樣認為這是一件很麻煩很沒有意思的事情?？墒呛⒆觽冏龀鰜淼男Ч屛液芤馔?。首先從封面上反映了男女生的性格不同點。有字寫得漂亮的，可以多放些字。有些孩子寫作很占優(yōu)勢，拿得出手，那就可以多寫幾篇滿意的作文、日記放在上面。這本檔案袋原則上是要求每期一本，一方面可以作為成長的見證，另一方面在升學時也可展現(xiàn)您孩子的動手能手，展現(xiàn)其素質(zhì)。三、思想品性到學校來的目的是什么？概括十六個字就是：學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。有些孩子是往好的方面發(fā)展，有些孩子還是比較頑皮，聽不進老師的勸導。但是大部分家長都跟我講我教訓過他，打過他了。所以以“打”的方式短期內(nèi)見效，但從長期看后果更糟糕。在現(xiàn)代的教學中，沒有“差生”這一概念，取而代之的被稱為“后進生”。但有些孩子除了學習壓根不理會之外，在行為品質(zhì)方面也出現(xiàn)了問題，會有小偷小摸的現(xiàn)象，掃地逃跑，欺負同學等等不良習慣。不以惡小而為之，長大后能做個遵紀守法的好公民。八點半休息。每個孩子在說到自己得意的事、感興趣的事、在乎的事情的時候都會竹筒倒豆子似的，很有表達欲望的，心底的想法自然也會表露出來。從而在一個輕松的氛圍下達到教化的目的。這也是一種溝通。，帶每日必帶的包，作業(yè)本和工具。同時也養(yǎng)成愛收拾的好習慣。定期檢查您孩子的學習工具，是否準備了黑色的水性筆，鉛筆，尺子等。其他同學也不是小氣不借，經(jīng)常借別的人東西，會養(yǎng)成依賴性。所以作業(yè)的工整程度也就可想而之了。比如有學生愛丟筆，那么每天檢查他的文具盒。給他配上新筆。反復幾次，他以后會注意的，明白了丟失文具的后果。我真心的愿做孩子們的朋友，我珍惜與他們共度的每一天，更希望看到他們的進步與成長。我今天重點跟咱們家長交流語文學習上的兩個方面：閱讀和寫作。如果說低年級的語文學習主要在于積累的話，那么三年級的孩子開始學習運用以前的積累，進入語文能力培養(yǎng)的階段了。語文考試想要考滿分，比較難，算上作文，成績在95分以上，就是非常優(yōu)秀的。因為書讀的少，理解能力受限以至于影響到各科的學習。家長們有困惑，我也在想如何用簡單、有效的方法，和家長朋友們做好配合，幫助孩子們完成過渡，并建立學習語文的信心和閱讀寫作的興趣。（一）關于閱讀：有些家長一直苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，不僅積累下來，還要讓孩子們會朗讀、背誦。有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目