【正文】 風(fēng)帆★考點(diǎn)自信的含義（什么叫自信）自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。（P22）（2）自信是成功的基石，自信有助于成功。（P30）★考點(diǎn)培養(yǎng)自信的途徑是什么？（怎樣培養(yǎng)自信？）（1）看到進(jìn)步和長(zhǎng)處。（P28）（2）要增強(qiáng)信心與實(shí)力。（P29）（3）把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來，我們的自信就有了堅(jiān)如磐石的根基，做個(gè)自信的中國(guó)人，就更有意義和價(jià)值。人的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。（P36）（2）自立作為成長(zhǎng)過程，是我們鍛煉生活能力、心理和道德品質(zhì)的過程。（P38）★考點(diǎn)培養(yǎng)自立能力的途徑是什么？（怎么才能培養(yǎng)自立能力？）（1）在思想上，告別依賴，樹立自立意識(shí)。（P43）（3）培養(yǎng)自立的能力，還要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐，多鍛煉。（2）不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷?！锟键c(diǎn)告別依賴的重要表現(xiàn)是？——獨(dú)立生活。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是？——自主。第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)★考點(diǎn)什么叫自強(qiáng)？（1）一個(gè)自尊、自信、自立的人，必定對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。（P47）★考點(diǎn)自強(qiáng)具有什么重要意義？（自強(qiáng)有什么作用？）（1）自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。（3）自強(qiáng)不息是我們偉大的民族精神，正是這種精神，使中華民族自立于世界民族之林。這是自強(qiáng)的航標(biāo)。（P53）（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是自強(qiáng)的捷徑。挫折的產(chǎn)生原因：P6162 ①自然因素（天災(zāi)）、②人為因素（學(xué)校+家庭+社會(huì)因素）③個(gè)人因素（道德、智力、生理因素等）對(duì)待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。②第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，在困難面前拼搏一陣，要不滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底，這樣的人也享受不到成功的喜悅。如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）P65①挫折的消極作用（壞處）：使人前進(jìn)的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理；一般來說，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）P6769 ① 要樹立正確的人生目標(biāo)；② 要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法； ③ 應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 ④ 會(huì)自我疏導(dǎo)合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法 ？①挫折與人生相伴。②挫折具有雙重性。另一方面，有利于磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧，最終走向成功；在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，克服困難，取得出色的成就。（2）（果斷性）能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。面對(duì)勝利和成功，不驕傲、不自滿。為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性）P7577（1）堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。具體見書本P7577（3）人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不完全取決于智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具堅(jiān)強(qiáng)的意志。（2）從細(xì)微之處做起，從日常小事做起。（4）主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（概括P59）分：，磨練意志，做意志堅(jiān)強(qiáng)的人，要勇敢地面對(duì)挫折和逆境。，掌握應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，要樹立正確的人生目標(biāo)；要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)迎難而上，開拓進(jìn)取。第三篇：七年級(jí)思品下說課稿我說課的題目是《人生自強(qiáng)少年始》，選自人民教育出版社七年級(jí)思想品德（下冊(cè)）第二單元《做自立自強(qiáng)的人》第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》第1框的內(nèi)容。一、教材分析本框的地位和作用步入初中的中學(xué)生正處于青春期，他們開始有了強(qiáng)烈的獨(dú)立自主意識(shí)，要求自立、自強(qiáng)。本框主要分析了什么是自強(qiáng)、自強(qiáng)的主要表現(xiàn)，分析了自強(qiáng)與成功的關(guān)系，指出青少年要自強(qiáng)，不要自棄，為下一框《少年能自強(qiáng)》介紹培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法作了鋪墊，也為幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)品質(zhì)、嘗試做自強(qiáng)少年打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)課本教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與能力目標(biāo)① 懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)、作用，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。確定為重點(diǎn)的依據(jù)是：一個(gè)人的成功與否有許多復(fù)雜的因素，主要取決于主觀上是否努力、是否自強(qiáng)不息，講清自強(qiáng)的意義，才能激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生作出正確選擇——從少年開始就要自強(qiáng)，進(jìn)而產(chǎn)生要主動(dòng)探究培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)方法的強(qiáng)烈愿望，也由此為第二框的教學(xué)內(nèi)容作一個(gè)鋪墊。確定為難點(diǎn)的依據(jù)是：自強(qiáng)的含義對(duì)學(xué)生而言，理論性較強(qiáng)，理解起來有一定的難度，易產(chǎn)生疑惑。二、說教學(xué)方法根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，主要采取了多媒體電化教學(xué)、社會(huì)調(diào)查、活動(dòng)探究、藝術(shù)欣賞等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到認(rèn)知和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。（2）社會(huì)調(diào)查：利用學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考、去感悟，在活動(dòng)探究、討論中掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成情感體驗(yàn)。（4）藝術(shù)欣賞：利用電影《少年黃飛鴻》主題歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的藝術(shù)感染力，引起學(xué)生情感上的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生情感上作出正確選擇——從少年開始就要自強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活態(tài)度。因此，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，采用一些方法如：合作交流法:學(xué)生通過一系列活動(dòng)及探索等，發(fā)現(xiàn)問題、