【正文】 下午：三、入校：，不遲到、不早到，知道有事有病時要請假。不在廁所打鬧或聊天。（要學會自己整理書包）。，不懂的會問。懂得追求良好的結果。用過后能收拾整理好，不亂扔。，不弄壞、不弄丟。學會克服困難，堅持把一件事情做完，不半途而廢。，會請求參與別人的游戲。在別人需要時，樂意給予幫助。學習原諒別人的無意過失。，在室外游戲時不大聲喊叫或追跑，不影響別人。，并能向家長重復。注：9月78日為隨機調整階段，主要針對前面內容，未進行完的繼續(xù)學習，進行完的加強、鞏固前面所學內容，切實讓一年級新生能夠真正知道、學會、做好，養(yǎng)成良好的日常行為習慣，為以后的生活和學習奠定良好、扎實的基礎。為了使您的孩子盡快適應新的學習生活，我們的老師會盡心的引導，作為家長，也請您主動地配合學校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學的過渡，愉快地開始小學生活。平時家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具。二、學習習慣嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。認真傾聽、思考習慣的培養(yǎng) 學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng) 家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。做完作業(yè)家長檢查，全對的，給孩子畫一顆星。準備一個記事本。三、生活習慣養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。飲食習慣的培養(yǎng)。不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。這一點非常重要。請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規(guī)則，學會保護自己。四、物質準備(一)、備齊必需的學習用品文具用品應當簡單實用，不可過分花哨和追求時髦，避免分散孩子上課的學習注意力。從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。準備鉛筆的數(shù)量為6枝左右，于前一天晚上在家削好，削筆刀或削筆機不帶到學校。課本一定要包書皮，并且在書皮上寫上自己的姓名，班級。您可以為孩子自備水。五、其他事項為了您孩子的人生安全，也便于學校的管理，請您接送孩子時止步于校門口，請不要無理闖入，尋找您孩子的老師時請先到門衛(wèi)室。針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：注意自己的言行舉止。在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你撒謊，他肯定撒謊。你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手。教育孩子需要言傳身教。注意教育的細節(jié)。教育孩子要從細節(jié)做起。細節(jié)決定教育的成敗。也就是要一步一步的來。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。重視孩子的習慣。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起?，F(xiàn)在新教材每一課的內容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內容做一個標注，讓家長有一個準確的了解。也可以培養(yǎng)他正確說話的習慣。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個某某物體。(3)檢查作業(yè)是否認真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”的情況?另外，作業(yè)錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議：(1)學習用品的準備。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩?？蛇x用里面有個夾層的，學生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學 生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。另外請家長給孩子購買一本訓練口算的書。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。2． 初步養(yǎng)成良好的讀書寫字習慣，為以后的學習打基礎。熟悉教室環(huán)境,知道自己所處的班級。教學過程：一、播放兒童歌曲。讓學生有禮貌的告別家長，自信地走進教室，主動認識新同學。1．我有新老師了——教師介紹師：同學們，你們好！歡迎大家來到湘江小學。老師也想認識你們呢？（點名，叫到的喊到，訓練站立和回答的聲音，給聲音響亮的孩子發(fā)紅花）2．學生自我介紹。學生依次上臺進行自我介紹。1．坐姿訓練：腳放平、背挺直、兩手放桌上、兩眼看前方2．學生練讀兒歌，坐姿訓練。（課堂上要回答問題，先舉手，老師點名后方起立回答）。5．口令訓練。看誰站得直，我就站得直。小眼睛看黑板，小嘴巴閉起來，小小手放背后 小小火車開起來快快開到我這里來表揚自己，嘿嘿我真棒！表揚他嘿嘿！你真棒！四、排好學生座位，并進行集合訓練。2．教師依據(jù)學生的號碼，發(fā)放相應的號牌。（挑選喊口令喊得好得孩子）4．學生依據(jù)號碼，教師安排依次