【正文】 高塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭的。希望你們以后在學(xué)校里，講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，早日戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員。假如在愛的天平上，如果我們的砝碼錯(cuò)誤地傾斜，那就有可能葬送孩子的一生?？刹⒉皇撬械暮⒆佣寄艹升埑渗P，父母大都把自己未能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，希望他們能比自己強(qiáng)，且不知，過度地要求，只能適得其反，揠苗助長的故事大家都不陌生，違背了事物發(fā)展的自然規(guī)律，那只能是一場空。植物的生長有其自然規(guī)律，需要耐心等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的漫長過程。多些磨難古語就有自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上自殺率最高的國家是丹麥、瑞典、澳大利亞這些高福利的國家，原因是他太富裕了，不經(jīng)過努力什么都可以得到，沒有了奮斗過程，沒有了成就感，人沒有了精神寄托，找不到活著的方向和目標(biāo)。德育處更是安排了諸如消防演練、預(yù)防地震演練等豐富多彩的活動(dòng)有針對性地指導(dǎo)孩子如何保證安全，學(xué)會(huì)自護(hù)。要讓孩子懂的自己在學(xué)校也好，在社會(huì)也好必須要遵守一定的規(guī)則和秩序，只有人人講秩序，才能換來真正意義上的安全?？鬃釉?jīng)說過這樣一句話：少成若天性，習(xí)慣成自然小學(xué)階段的孩子就如同一張張白紙，你在上面勾畫什么，就呈現(xiàn)什么，一直以來，我們統(tǒng)一路小學(xué)把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為工作的重點(diǎn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成對社會(huì)有益的人，下面，我說一下，我們家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子習(xí)慣的幾個(gè)方面：良好的生活習(xí)慣：我們家長一定要改變保姆式的育人方法，要從諸事包辦逐漸指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，比如說，每天指導(dǎo)孩子按照課程表，帶好書，一是教會(huì)孩子自理，二是給孩子減輕負(fù)擔(dān)，免的孩子每天背著重重的書包，往返于家校，教育孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，一是保證孩子的`睡眠，二是教育孩子養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣，不至于每天上課鈴響了，孩子才慌張地跑到教室，有心的家長只要用心堅(jiān)持去做，我們的孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，北京一所中學(xué)曾經(jīng)對1560名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，主要考察不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生成績的影響。歌曲《童年》對于在座的家長朋友來說，都不陌生，小學(xué)階段如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)象歌詞中所唱的，度過一個(gè)迷迷糊糊的童年。各位家長，您把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們，不僅是把信賴和囑托交給了我們，更是把你們家庭的未來和美好的希望交給了我們。家長們的殷殷深情，將成為我們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的不竭動(dòng)力。孩子們進(jìn)入小學(xué)，他們的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生一些變化。按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到，不早退。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是要做到“兩要兩不”：要遵守課堂紀(jì)律，不要隨意下位、說話、吃東西。二是要正確三種姿勢：聽講姿勢要求：頭要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、認(rèn)真聽，做個(gè)愛聽講的好學(xué)生。寫字姿勢要求：五指用力各有用，書本身體都要正，一尺一寸一拳頭，正確端正又干凈。下課要走出教室，與同學(xué)一起玩耍，做有益的文明游戲。學(xué)會(huì)個(gè)人的清潔衛(wèi)生，學(xué)會(huì)做值日，學(xué)會(huì)整理書包。我代表南莊中心小學(xué)對大家的到來表示誠摯的歡迎！其實(shí)，我們能夠相識就是一種緣分，今后南莊中心小學(xué)還將與您一起共同度過孩子六年的美好時(shí)光。但我們深知父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，在孩子們已經(jīng)開始的小學(xué)生活里，我們學(xué)校老師將會(huì)用我們的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展！再次感謝眾位家長對學(xué)校工作的大力支持與配合。第五篇：一年級新生家長會(huì)一年級新生家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長： 大家好！今天是我們班的第一次家長會(huì)，我姓王，任本班的語文課教學(xué)。相信您能來參加此次會(huì)議對孩子來說是一種鼓勵(lì)，一種鞭策，您讓孩子感受到了您對他的關(guān)心；對老師來說是一種理解，一種尊重，體會(huì)到了您對我們工作的支持，給了我們一份工作的動(dòng)力。下面先我先說說我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長的支持和幫助?，F(xiàn)在老師們對孩子都還不熟悉，所以近兩三個(gè)星期不安排換座位。二、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，也是至關(guān)重要的一步。媽媽說道：“應(yīng)震洋，要做作業(yè)了！”“好的?！皨寢?，我想拉小便?！罢姘?！兒子！”家長以為良好的開始就是成功的一半，于是不失時(shí)機(jī)地夸了一句，并遞上了剝好的荔枝放在兒子的舌尖上，嫩白透明的果肉“倏地”滑進(jìn)了兒子的嘴里?！皯?yīng)震洋，你在干什么？”“我先數(shù)數(shù)卡片，有沒有被小偷偷走，媽媽！” “應(yīng)震洋，快過來！要來不及做作業(yè)的！” “哦！” “快點(diǎn)！” “再等一下！”“你來不來？”明顯感覺自己情緒發(fā)生了變化，忙吸了一口氣，冷靜冷靜。相對應(yīng)震洋的媽媽這個(gè)案例，聰明的家長們一定覺察出了當(dāng)中幾個(gè)不妥當(dāng)?shù)牡胤?。上學(xué)是孩子的事，那么背書包也不例外。其二，進(jìn)門，第一件事，媽媽不該馬上催孩子做作業(yè)。其三，在孩子做作業(yè)過程中過度關(guān)心送牛奶送點(diǎn)心，當(dāng)孩子專注做事時(shí)，家長盡量不要打擾他。這是母愛的表現(xiàn)，卻是不明智的做法。葉圣陶先生說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。對一年級的小孩子來說，學(xué)習(xí)知識、開發(fā)智力是重要的，但最重要的還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。好習(xí)慣使人受益終生。要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。我們老師經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，上課前要求全班拿出書本文具時(shí)，有的孩子翻遍書包也拿不出來，還有的會(huì)舉手請老師幫忙一起找。因?yàn)榘职謰寢尶赡苡X得，孩子上學(xué)已經(jīng)比幼兒園要辛苦很多，與其“浪費(fèi)”時(shí)間做這些“額外勞動(dòng)”，不如讓孩子早點(diǎn)睡覺，好好休息。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子入校后最要緊的事情。作業(yè)是檢查學(xué)生上課是否聽牢，是否聽懂，更是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固。而有一部分學(xué)生作業(yè)拖拉，第二天到了學(xué)校，又有新作業(yè)，而他還在補(bǔ)前一天的作業(yè)，時(shí)間長了，就成了惡性循環(huán)，到以后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。首先，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。千萬不要代孩子用橡皮擦，你要知道，孩子有時(shí)會(huì)跟你鬧脾氣，“媽媽又給我擦掉！你自己寫回去！”（3）認(rèn)真思考、回答問題的習(xí)慣。所以平時(shí)要多訓(xùn)練其想好了再說，并要求把話說完整。讓孩子說，說得不好，可以鼓勵(lì)他再說一遍。平時(shí)我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書。一個(gè)孩子閱讀能力強(qiáng)了，那么他的語文基本就考不倒了。所以讓孩子閱讀很重要，讓孩子愛看書很重要?，F(xiàn)在我就每天跟孩子們一起讀《可愛的鼠小弟》，看著孩子們捧腹大笑的樣子，我打從心底里高興，因?yàn)槲覟楹⒆觽兊恼n外閱讀邁出了一步。老師在教音時(shí)教學(xué)時(shí)間又不是很長，因?yàn)橐紤]到一本書的內(nèi)容要上完。因此，在這個(gè)階段，建議家長要時(shí)刻監(jiān)督或輔導(dǎo)孩子順利完成拼音章節(jié)的學(xué)習(xí)。（講解怎么使用）（拼音的書寫）再是課文的學(xué)習(xí)，先講講課文的生字，我們的課文安排了兩種生字，一種是只要求孩子們會(huì)認(rèn)不需要會(huì)寫的生字，一種是要求孩子們會(huì)認(rèn)會(huì)寫的生字。標(biāo)：在課文每個(gè)自然段前用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出序號。自學(xué)生字：利用生字卡片觀察生字，說說字形和結(jié)構(gòu)，用最靈活的識字方法來記生字.（然、藏的字理）讀：再一次正確、流利地讀課文。（課后要求背誦的課文要求再背一次）讀生字卡片正反面各一次（如較生疏的則多讀幾次）。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都請?jiān)谡Z文書上簽上“已預(yù)習(xí)、家長姓名、日期”最后講講寫話，等學(xué)完拼音后，就將讓孩子學(xué)習(xí)每天寫一句話，基本的要求：能寫一段話，語句通順，知道段首空兩格會(huì)正確