我的伯父魯迅先生優(yōu)秀讀后感及擴展資料-在線瀏覽
2024-10-03 14:32本頁面
【正文】 齟傘鋇娜寺？如果有好心人相助，如果那個好閑人被騙了，那他以后還會再幫助別人嗎？我想以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近的`保安作證，或者用手機拍下照片，以防碰瓷。《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感3最近我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，知道了魯迅先生是個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。思想感情。文中很多地方都表現(xiàn)了魯迅先生是個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，例如：“爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。今后，我一定要改掉自己自私、小氣的毛病。疼的很厲害，回不了家了！魯迅先生回家拿了藥和紗布出來，把那個拉車的扶上車子，伯父和爸爸一個蹲著，一個半跪著。然后給了他一些錢，把盛下的藥和繃帶也給了他。還有伯父也常常半夜寫文章，總是接連不斷的咳嗽。魯迅先生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。他為自己想的少，而為別人想的多，他深切痛恨舊社會和同情勞動人民的生活。生活當中了，看完這篇文章之后，我被魯迅深深的感動了，魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的寫文章，為窮苦大眾服務(wù)，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)。我收回思緒的翅膀，不禁從心底里呼喊：讓我們一起學(xué)習(xí)魯迅先生的那種先人后己、幫助別人的高尚的品質(zhì)和精神。有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒有認真讀書中的內(nèi)容，被伯父用這句話批評了?？吹竭@，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的39。在一、二年級的時候，我在讀書的時候總是把字讀顛倒過來。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書，大聲地讀了起來，“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的代表作?！甭犃诉@話，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進去，因為這話實在是太難以入耳了。這樣堅持了一段時間，我終于做到了。概括有以下幾個方面：首先：學(xué)生課前先搜集魯迅先生的相關(guān)資料，初步了解魯迅先生是個怎樣的人及生活在什么樣的社會背景下。老師在這地方，力求資料的充分，讓學(xué)生充分體會魯迅先生所處的社會背景，為下文理解深刻的句子作鋪墊。其次：把課本知識與課外知識整合起來上，我沒有想到，也從沒有這樣上過，而賈老師卻上的這樣和諧，很值的我學(xué)習(xí)。賈老師把它與課后閱讀巴金的《永遠忘不了的事情》一起上，上面有一段講的一群孩子去悼念他，久久的不舍的39?！段业牟隔斞赶壬穬?yōu)秀讀后感7今天我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這幾件事給我的印象很深。”這句話魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實際是在幽默的`批評作者讀書太馬虎。第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不
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