【正文】 上形考和期終開卷網(wǎng)考的方式感到滿意?！魽 □B □C √D □E7我參加這門課的考試改革，除了能考試合格得到畢業(yè)證和學(xué)位之外，更重要的是我比較熟練地掌握了電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。謝謝合作！第三篇：組織行為學(xué)第二次形考組織行為學(xué)第二次形考課堂討論案例：北京雪蓮羊絨有限公司小苗的成長要求：同學(xué)們先看錄像教材中北京雪蓮羊絨有限公司小苗的成長的案例，并在授課老師的指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)小組的形式（每組5—6人）開展討論，然后由小組長綜合本組成員分析的情況代表大家在全班發(fā)言，接著由授課老師講評本案例；最后讓每個參與討論的學(xué)員在小組發(fā)言稿上簽名后交給授課老師，記做形考成績。分析與討論：本人分析的觀點：(40分)這個案例是一個企業(yè)成功運用激勵理論來激發(fā)起員工積極性，并獲得成就的典型案例。我們這里選取需要層次理論和成就需要激勵理論進行分析。在小苗的成長這個案例中，雪蓮羊絨有限公司通過幾次獎勵給他住房，并且在授予先進稱號、晉級、職稱和工資待遇上也給予了相應(yīng)的物質(zhì)和精神的獎勵，不但滿足了小苗的基本生理需要，同時也使他獲得了友愛歸屬的需要和尊重的需要。在公司持續(xù)6年的支持下，他獲得了研制的成功，并最終實現(xiàn)了的自我實現(xiàn)的需要，（即使人能最大限度的發(fā)揮自己的潛能并完成某項事業(yè)的欲望），小苗的人生價值獲得了最大程度的體現(xiàn)。北京雪蓮羊絨有限公司的案例告訴我們，在激勵人的過程中，可以采用多種方法。據(jù)此，小苗是一個高成就需要者，公司為他創(chuàng)造了高成就的機會，小苗在為公司做出成就的同時，公司及時給予他必要的物質(zhì)激勵，就是說把內(nèi)激勵和外激勵有機地結(jié)合起來，不僅考慮了小苗的成就激勵需要，而且能夠及時地給予必要的物質(zhì)鼓勵，也促使小苗在工作上更加努力，為企業(yè)做出新的貢獻。激勵水平取決于期望值與效價的乘積。在這種情況下，公司給予小苗持續(xù)6年的項目支持，使小苗通過努力取得了績效，達到了預(yù)期的目標；又通過績效獲得了組織的獎勵，包括物質(zhì)的和精神的獎勵；最終通過獎勵滿足了個人需要。這個案例告訴我們，具有高度成就需要的人對于企業(yè)和國家都有重要的作用，企業(yè)擁有這樣的人越多，發(fā)展就越快，越能取得經(jīng)濟效益，國家擁有這樣的人越多，就越興旺發(fā)達。無論是企業(yè)還是國家都要注意發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)有成就需要的人。激勵理論:，要是當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)放棄了這個研制的話，就算小苗再努力也沒有用。，領(lǐng)導(dǎo)給了他貢獻與之相應(yīng)的報酬，使他更感激，今后他一定會更加努力地工作，為企業(yè)作出更大的貢獻。，首先是眼光獨特。領(lǐng)導(dǎo)這種激勵的作法，不僅給了小苗動力，也是推動企業(yè)發(fā)展的動力。小苗在為公司做出成就的同時，公司做極時給予他必要的物質(zhì)的激勵，就是說把內(nèi)激勵和外激勵有機地結(jié)合起來。在小苗的在成長過程，他與公司起著緊密的關(guān)系，今天的成就是他們共同的努力創(chuàng)造出來的，其次在我認為以下方面給予了小苗正確的激勵：公司充分了解小苗的興趣與愛好這份工作，將他安排在其喜歡的工作崗位上，這種感受給了他自己真正愿意做事情，激勵他將近6年的時間內(nèi)，在研制小組的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮了他自己的特長，終于在95年，往往這么長的時間使他不感到疲勞，而且對其他方面的要求產(chǎn)哪么強烈。在剛開始研制的時候，因為我們廠處于低谷的特殊情況，一個是人們也不理解，因為消耗資金比較大，再一個是人力、物力的條件都不特別具備。公司正確地發(fā)放工資和獎金，從小苗說得哪些激動的話中，公司獎勵給我的一套住房，是公司最好的住房了，對我來說是非常知足的。后來公司認為貢獻（與報酬）應(yīng)該是相對應(yīng)的，所以就獎給了我這套住房，建筑面積大約有90多平方米。公司正確運用了表揚激勵小苗，成為公司先進人物中的典型代表。在他說得晉級、職稱，還有工資待遇上也給了相應(yīng)的獎勵，我想我不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的獎勵，對自己來說也不能辜負一個知識分子在工作上應(yīng)該更努力的工作，主要是為企業(yè)做出新的貢獻黃惠欣 同學(xué)（只要求記錄主要觀點）：麥克利蘭認為有成就需求的人對勝任和成功有強烈的要求，是一種現(xiàn)實主義者。在小苗剛進入公司的時候他已經(jīng)很有抱負，也就是成就激勵理論中高成就需求者有明確的目標。雪蓮公司領(lǐng)導(dǎo)人不僅考慮了成就激勵，還考慮在人們做出成就以后，能夠及時地給予物質(zhì)鼓勵，在對人的激勵過程中對于不同的情況要做具體的分析，可采用多種方法探討到底如何調(diào)動人的積極性。領(lǐng)導(dǎo)這種激勵的作法，不僅給了小苗動力，也是推動企業(yè)發(fā)展的動力。成就需要激勵理論主要研究在人的生理需要基本得到滿足的條件下，人在較高層次還有三種需要，分別是：成就需要是指人們渴望卓有成效地完成任務(wù)獲達到目標。：權(quán)力需要就是指影響和控制別人的一種愿望或驅(qū)動力?！边@點與成就需要激勵理論的成就需要是一致的；公司在苗曉光取得成績及時給予苗曉光獎勵，公司在創(chuàng)造了高成就的機會時，給苗曉光分房子、晉級、評職稱、加工資，這些措施都極大的滿足了苗曉光的成就需要。案例中的小苗是一個高成就需要者。：歸屬需要就是尋求被他人喜愛和接納的一種需要。苗曉光說“作為一名知識分子，在企業(yè)里想干一些事，象我們這樣一些從學(xué)校畢業(yè)以后到基層工作的人，對自己來講人一輩子要能干出點貢獻。公司針對不同需要層次的人，運用不同的激勵方式。在小苗的在成長過程，他與公司起著緊密的關(guān)系，今天的成就是他們共同的努力創(chuàng)造出來的，其次在我認為以下方面給予了小苗正確的激勵：公司充分了解小苗的興趣與愛好這份工作，將他安排在其喜歡的工作崗位上，這種感受給了他自己真正愿意做事情，激勵他將近6年的時間內(nèi)，在研制小組的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮了他自己的特長，終于在95年，往往這么長的時間使他不感到疲勞，而且對其他方面的要求產(chǎn)哪么強烈。在剛開始研制的時候，因為我們廠處于低谷的特殊情況，一個是人們也不理解，因為消耗資金比較大，再一個是人力、物力的條件都不特別具備。公司正確地發(fā)放工資和獎金，從小苗說得哪些激動的話中，公司獎勵給我的一套住房，是公司最好的住房了，對我來說是非常知足的。后來公司認為貢獻（與報酬）應(yīng)該是相對應(yīng)的，所以就獎給了我這套住房，建筑面積大約有90多平方米。公司正確運用了表揚激勵小苗，成為公司先進人物中的典型代表。在他說得晉級、職稱，還有工資待遇上也給了相應(yīng)的獎勵，我想我不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的獎勵，對自己來說也不能辜負一個知識分子在工作上應(yīng)該更努力的工作，主要是為企業(yè)做出新的貢獻綜合上述，在我們的實際工作中，特別是管理