20xx數(shù)學新課標遠程培訓心得五篇材料-在線瀏覽
2024-10-03 13:02本頁面
【正文】 認為在以后還要加強的很多，力爭做好以下幾點：專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。二、培養(yǎng)他們獨立思考、合作交流的習慣數(shù)學是思考性極強的學科。三、培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應用數(shù)學的習慣數(shù)學來源實際生活，教師要培養(yǎng)學生從生活實際中出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學、學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學。書寫美觀、工整是學生的基本功。對于作業(yè)的書寫情況，教師要經(jīng)常講評，要以典型示范，以表揚為主?？傊鎸π抡n程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受“快樂數(shù)學”。我很榮興能代表永修燕坊中學的一名老師去參加了此次北師大版初中數(shù)學新課程培訓，培訓后我覺得受益匪淺。并就各模塊在各年級教學時的注意點給我們作了提醒。北師大版初中數(shù)學新課標改動之處在哪兒？一、“課程基本理念”的修改1．將“人人學有價值的數(shù)學，人人獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，改為“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。表述為：“教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程?！倍?、“設計思路”的修改1．對“數(shù)與代數(shù)”，“圖形與幾何”，“統(tǒng)計與概率”，“綜合與實踐”四個方面的課程內容做了明確的闡述。確立了“數(shù)感”、“符號意識”、“運算能力”、“模型思想”、“空間觀念”、“幾何直觀”、“推理能力”、“數(shù)據(jù)分析觀念”等八個關鍵詞，并給出具體描述。三、“課程目標”的修改1．明確提出“四基”，即基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗。3．完善了一些具體目標的描述：比如對于學習習慣，明確指出使學生養(yǎng)成“認真勤奮、1獨立思考、合作交流、反思質疑等學習習慣”。并在學段目標中使用這些術語。2．從總體結構上看，“幾何與圖形”領域發(fā)生了一些變化，另外三個領域的結構基本沒變。3．四個領域中一些具體的內容的變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面，一個是刪除了一些條目，第二是新增了一些內容（包括必學和選學內容），第三是對相同內容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的進一步細化），具體如下。①會比較線段的大小，理解線段的和、差，以及線段中點的意義②了解平行于同一條直線的兩條直線平行③會按照邊長的關系和角的大小對三角形進行分類④了解并證明圓內接四邊形的對角互補⑤了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關系⑥尺規(guī)作圖：過一點作已知直線的垂線；已知一直角邊和斜邊作直角三角形；作三角形的外接圓、內切圓；作圓的內接正方形和正六邊形下面的要求是選學內容：*⑦了解平行線性質定理的證明*⑧探索并證明垂徑定理：垂直于弦的直徑平分弦以及弦所對的兩條弧*⑨探索并證明切線長定理：過圓外一點所畫的圓的兩條切線的長相等*⑩了解相似三角形判定定理的證明（3）在要求上有變化的內容（略）4．在綜合與實踐領域，基本保持了實驗稿的要求，如：要經(jīng)歷從實際問題抽象為數(shù)學問題并加以解決的過程，體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系，等等。這樣使綜合與實踐的學習更加具有可操作性。六、“實例”的修改增加了一些幫助教師理解、澄清困惑的實例。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程內容的增減與知識的分布
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