20xx年高中數(shù)學新課程遠程研修總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-03 12:46本頁面
【正文】 應(yīng)用到今后的教學實踐中去。我覺得這次培收獲很大，時間和機遇總是獎勵那些有準備和頑強學習的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，以后的工作中還應(yīng)揚長補短。靜心細想也很忙很充實，個人在這次遠程研修收獲總結(jié)如下：通過遠程研修更深刻認識到課改的重要性：學生是課堂的主人教師起主導作用。通過遠程研修豐富了學科知識。一位好老師不僅僅是交給學生多少知識，更應(yīng)給學生多少拿得走的素質(zhì)。掌握豐富的學科知識，激發(fā)學生的學習動力，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的教師既要有教學經(jīng)驗的積累，又要把握課堂教學的規(guī)律性、靈活機智應(yīng)對的綜合能力。每一個四十分鐘里都是師生共度的生命過程。通過遠程研修認識到要關(guān)注學生的個性差異。通過遠程研修的學習使我懂得在教育教學中要求要關(guān)注學生的個性差異。每個孩子都有其獨特的個性，是一個完整的個體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的……。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學生的興趣愛好和性格特點對學生進行培養(yǎng)。第三篇：新課程遠程研修培訓總結(jié)新課程遠程研修培訓總結(jié)不知不覺中，為期一百多天的遠程研修學習結(jié)束了。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。一、體會踏著春天腳步的尾音，我們的遠程教育學習也拉下了帷幕。學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。觀看教授的講座，領(lǐng)會其中觀點，??就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實的，甜蜜的。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。我們相信，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天?！钡拇_如此，我們又何嘗不想如此，關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變，要養(yǎng)成終身學習的習慣，轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。二、收獲下面我就幾天來的學習談幾點收獲：數(shù)學課堂是活動的課堂認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動；可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題；也可動手設(shè)計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探索、歸納等。力求學習內(nèi)容生活化以及學習過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學生培養(yǎng)自主，自信和學習的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學生個性得到張揚；其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學習環(huán)境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式；最后有利于學生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是21世紀知識經(jīng)濟時代每個人生存的必備條件，應(yīng)具備的基本素質(zhì)。新課程理念下的數(shù)學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達到學習經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。有調(diào)查反映這樣做的直接后果是：成就10％的精英（高分低能），約40％的學生感到學習困難，而有少數(shù)的學生則完全放棄學數(shù)學。從某種意義上來講，這種教育造成國家資源的巨大浪費，對后進生是一種教育權(quán)利的變相剝奪。同時，新課程又認為教育必須是“面向全體”的教育，每個人都要學習知識，根據(jù)能力大小可多可少。數(shù)學課堂也是德育教育的課堂數(shù)學教育蘊含豐富的德育內(nèi)容。新課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料。數(shù)學課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂幻燈、多媒體制作使數(shù)學知識得以直觀、形象、生動地展示出來，而天空教室是一個很好的應(yīng)用平臺，互聯(lián)網(wǎng)則為數(shù)學教育提供了無限廣闊的學習資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學習和解決問題的工具。三、思考誠然，我們進行了為期一百多天的研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導作用，具體如何實施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W的有效元素而不是一味生搬硬套，那樣只能適得其反。俗話說“教學有法，教無定法。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的數(shù)學綜合運用能力，全面提高教學質(zhì)量。第四篇：高中數(shù)學新課程培訓研修總結(jié)高中數(shù)學新課程培訓研修總結(jié)/r/n對于這次高中數(shù)學新課程全員培訓的最后作業(yè)研修總結(jié)，想起來有好多要說的，但是要把它寫出來，好象頭緒又非常多，無從下手。/r/n一、對高中數(shù)學新課程培訓的認識/r/n從2009年開始，我們湖北省就開展了高中新課程培訓，利用三年時間把所有的教師都培訓一遍，我們這也是最后一次機會了，培訓不合格還不能上崗。每一位教師都干勁十足，天天來得早，一來就認真地觀看專家精選的視頻，如饑似渴地吸收著課程專家團隊和課改先行區(qū)的一線教師奉獻給的知識大餐，接受專
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