【正文】 園辦園特色的形成。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。積極推進課程改革，構(gòu)建園本化課程實施體系。在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系，時間空間與教育效益的關系。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長。要構(gòu)建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。(三)重視隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平。注重理論學習，提高幼教專業(yè)理論水平。注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時給予指導。首先，注重師德師風教育。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。再次，做好教師的園本培訓，切實提高教師的業(yè)務水平。組織后勤人員，開展協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任意識”。(四)繼續(xù)做好保健和服務工作。不斷改進服務措施，提高服務質(zhì)量，創(chuàng)建服務品牌。(五)重視家長工作，提高家教指導的質(zhì)量。利用農(nóng)村資源，開展豐富多彩的活動。(六)其他工作做好幼兒園的財產(chǎn)登記和物品保管工作，完善借用手續(xù)，確保財物的充分利用。教師、家長學習討論和互動的平臺。齊心協(xié)力精心開展好每一次的活動。制定計劃，討論新學期活動安排。三八節(jié)活動籌備工作。三月份新生入園家長會。各班切實開展安全教育周活動。召開家委會會議以班為單位開展學期初家長會園務會議，總結(jié)三月份各條線工作，部署四月份工作四月份各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。課程改革和好習慣培養(yǎng)研討活動幼兒美勞手工比賽活動。好習慣儲蓄評星活動。新課改實踐公開課活動六月份開展“六一”活動畢業(yè)典禮教育教學質(zhì)量評估園務會議，匯總課程改革執(zhí)行情況，部署學期結(jié)束和暑假班工作。財產(chǎn)清點工作。二、基本情況新城中心幼兒園正式成立于2009年10月，分為南北兩園。目前幼兒園具21班級的辦園規(guī)模，形成4—7—6—4的班級布局，交叉融合了原有的南北園幼托兒，共655名，90%以上為臨城本地居民子女。幼兒園目前具備以下幾個特點：1．幼兒園硬件設施先進，軟件水平亟待提升新城中心幼兒園在舟山市政府的高額投資下，基本保障了幼兒園的硬件設施 全市一流水平。從而造成大量新教職員工的招聘。硬件與軟件之間的差異性非常大。兩園重新整合后，無論是園務日常管理流程，還是幼兒園課程設置；無論是教職工的作息時間還是幼兒的活動時間等等都需要統(tǒng)一和完善。同時，幼兒園的課程設置完全不同，教師的教學理念不同，一時之間難以統(tǒng)一。為保證幼兒園前后期投資辦園的檔次統(tǒng)一 性，開辦新班級的成本較高，經(jīng)費緊張甚至難以落實，造成又一對矛盾體。四、工作舉措（一）扎實常規(guī)、保證質(zhì)量基于兩園區(qū)原有的園務管理、教育教學、后勤保障等常規(guī)工作不統(tǒng)一性，于 本學年圍繞“統(tǒng)一、規(guī)范、合理”六字，探索符合兩園整合現(xiàn)狀的管理模式，規(guī)范日常各項工作，保證整體辦園質(zhì)量穩(wěn)步提升。2）以會議推動工作：建立各項工作例會，召開全體教職工大會、園務委員 會會議、園長辦公會議、財務工作例會、安全工作例會、衛(wèi)生保健工作會議、膳管會議、教研組會議、班級工作會議等等，在會議前調(diào)研、會議上反饋、即使調(diào)整計劃，會議后整改，推動各項工作循序漸進、保質(zhì)保量地達成。為更加符合我們的園情，更被教職工所認同，組織各項工作相關人員研討，以使工作目標和要求合理化。組織家委會成員研討符合我園不同園區(qū)家長不同要求的工作策略等等。2．工作內(nèi)容與舉措 1)班子行政管理工作（1）扎實行政日常的管理工作，修訂班子成員職責，明確日、周、月的工 作重點，并以輪流值日的形式，落實每周工作；（2）理順管理脈絡，學習各崗位職責，明確工作程序，做到各履其職、各 盡其責；（3）定期召開各類行政班子會議，團結(jié)班子成員，集體研究集體決策，積 極探索辦園策略。3）衛(wèi)生保健工作3（1）修訂相關制度，并組織保育員和食堂人員學習與落實；（2）編訂《新城中心幼兒園衛(wèi)生保健知識手冊》，并組織學習，強化全園工 作人員的衛(wèi)生保健意識，保障師生衛(wèi)生安全；（4）以“研、查、評”不同方式，提升衛(wèi)生保健工作質(zhì)量研：加強衛(wèi)生保健專項工作研討，如常見傳染病的防控、消毒工作的規(guī)范操作等，使每個保健人員明確工作重點，對即時性問題的解決達成共識；查：加強對各部門的衛(wèi)生檢查，包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、工作臺帳等，起 到督與導的作用；評：開展一些評比活動，形成積極向上的衛(wèi)生保健工作氛圍，產(chǎn)生一些衛(wèi)生 工作先進者，通過展示示范、觀摩學習，將好的保育工作經(jīng)驗推廣。4）教育教學工作（1）統(tǒng)一與規(guī)范兩園區(qū)的教育教學常規(guī)工作，包括幼兒作息時間、各類計劃制定、教學形式、選材、教育教學評價等內(nèi)容；（2）細化幼兒一日活動要求和教師一日工作要求，并組織學習與強化落實；（3）加強教研組建設，深入研討主題教育的目標制定、內(nèi)容重組、方法選擇等，保證日常教育教學活動質(zhì)量；（4）強化班級管理，逐步明確班組長的管理職責與班級內(nèi)其他保教人員的 4 工作要求定期召開班級工作會議和班務會議，深入研究班級工作存在的問題與解決策略；（5）關注教育環(huán)境的創(chuàng)設，集教育、美化、兒童化、安全為一體，凸顯新幼獨特的環(huán)境風格；（6）開設與規(guī)范組織幼兒區(qū)域活動，根據(jù)園情合理安排與設置區(qū)角，豐富幼兒活動材料，以蒙氏工作理念指導開展區(qū)域活動；（7）慎重穩(wěn)妥地融合幼兒園兩個園區(qū)的原有課程，汲取兩者優(yōu)勢，初步探索“以蒙氏教育理念指導下的主題教育”課程模式，為形成符合新幼園情，體現(xiàn)新幼辦園理念的園本課程打下扎實的基礎；（8）借助業(yè)務各類臺帳工作的統(tǒng)一，來規(guī)范保教人員的日常工作，同時，又使臺帳成為促進反思與改進工作、提升質(zhì)量的有效手段；（9）從飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生健康、游戲課程等入手，探索以游戲為主要形式，以健康、快樂為宗旨的南園托幼辦園特色；（10）成立教科室組織機構(gòu)，完善修訂教科研工作制度，通過講座、交流、嘗試小課題研究等活動，逐步提升教師的科研意識和能力。（1）結(jié)合“網(wǎng)格化管理、組團式服務”活動，開展教師家訪活動，加強幼 兒園與家庭間的交流與溝通，取得家長對班級工作的理解與支持；（2）規(guī)范與豐富家長學校的開辦形式與內(nèi)容，尤其在兩園整合初期，逐步 消除家長顧慮，將科學的教育理念和方法滲透給家長，取得他們對幼兒園各項工作的認同與支持；（3）加強班級家長工作的有效開展，圍繞“服務”兩字，規(guī)范家長聯(lián)系窗 的創(chuàng)設，每日與家長訪談、三天不來園幼兒的電訪、新生的全園家訪、特殊兒童的家長約談等工作，提升班級家長工作滿意度；（4）豐富家委會成員，定期召開家委會會議，向家長匯報與商討幼兒園重 大工作，強化家長參與園務管理的意識，取得家長對幼兒園工作的理解與支持；（5）每學期向家長開展教師師德師風調(diào)查問卷和園務工作滿意度調(diào)查，征求家長的合理性意見與建議，以改進幼兒園各項工作；（6）分別于周四下午（北園）和周五下午（南園）設立園長接待日，迎接 家長的來訪，虛心聽取家長的意見與建議，聯(lián)絡園與家之間的感情。2）通過聽課、研討、談心等形式，深入一線，扎實開展與教研組的結(jié)對工作。2．開拓平臺，發(fā)揮作用，提升保教隊伍、后勤隊伍的整體素質(zhì)。2）依托五項載體，提高業(yè)務水平（1）依托師徒結(jié)對，手拉手強業(yè)務以工作經(jīng)驗、工作能力、工作實績?yōu)闃藴?，自愿與分配相結(jié)合的方式，將教 師分別組建為啟航組、揚帆組、遠航組，明確各組的成長目標與任務，組間教師相互結(jié)對，依照結(jié)對制度開展結(jié)對活動，手拉手共同提高業(yè)務水平；（2）依托園本培訓，針對性地提素質(zhì)園本培訓工作包括兩個方面。本學年主要以開展“蒙氏教育理念背景下的主題教育”為研討主題，提升教師開展主題教育的能力水平與逐漸熟悉蒙氏教育理念，向成為具蒙氏氣質(zhì)的教師逐步轉(zhuǎn)型；（3）依托園外專家，強專業(yè)引領邀請市內(nèi)外幼教專家來園指導，同時派遣骨干教師到杭州、上海等地學習、觀摩，領悟新的幼教動態(tài)和先進教育理念與方法；（4）依托全市業(yè)務競賽與展示活動，促進骨干教師的發(fā)展成才鼓勵業(yè)務骨干教師積極參加市級業(yè)務展示與競賽，園部集中精力傾心指導，盡其所能扶持骨干教師，令其體驗到業(yè)務成長的成功感，樹立信心；（5）依托讀書活動，創(chuàng)建書香校園向不同層面的教師推薦業(yè)務書籍，鼓勵與督促教師看書學習，撰寫筆記與心 得，提升業(yè)務理論水平；同時在學期末開展“讀書交流會”，相互推薦好書、好文章，營造書香校園氛圍。每月一次的后勤會議上，不僅交流工作，相互協(xié)調(diào)與配合，還組織各類政治學習和業(yè)務學習，提高后勤人員的素質(zhì)；2）學經(jīng)驗，參觀姐妹兄弟園校，取長補短提質(zhì)量組織后勤人員到市內(nèi)姐妹園參觀學習，聽取她們好的工作經(jīng)驗，在相互交流 與學習中產(chǎn)生新的工作思路，創(chuàng)新探索符合我園情的后勤管理、運作模式；3）學自己，反思工作找問題，積極應對尋良策依托每月一次的后勤工作會議，匯報各部門上月的工作情況，相互反思，查 找問題癥結(jié)，集體尋找應對的策略，螺旋式地提高工作質(zhì)量；（三）初建文化，凝聚人心為進一步凝聚人心，從而齊心協(xié)力、團結(jié)奮進地推動幼兒園發(fā)展，逐步建設 新幼獨特的校園文化，是刻不容緩的重點工作。1．借助自下而上的三年發(fā)展規(guī)劃制定、校園文化建設方案制定、幼兒園辦園理念、園歌歌詞等征集活動，集思廣益，逐步形成共同愿景；2．借助工會、黨團建等組織各項學習活動、娛樂活動，聯(lián)系教職工之間的 情感；3．借助師徒結(jié)對方案，教研組研討等業(yè)務活動，加強教師間的聯(lián)系； 4．深化落實園務公開制度，明確領導小組、工作小組、監(jiān)督小組的職責，推進各項公開工作正?；?。1）辦公網(wǎng)絡化：開展網(wǎng)絡辦公的相關培訓，提高教師對計算機的應用能力；建立OA辦公系統(tǒng)，實行網(wǎng)絡辦公。4．本著向姐妹園互相學習的態(tài)度，開展結(jié)對園工作，發(fā)揮我園的示范輻射 作用并汲取他園的辦園經(jīng)驗；5．完成上級布置的其他工作。保教工作管理堅持以《綱要》為指導，以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎”為目標，確立“教育是一種服務”的理念，努力把孩子培養(yǎng)成“健康、聰慧、明理、樂群”的人。二、工作思路重視園風建設幫助全園教職員工樹立全心全意為社會、家長、幼兒服務的思想；設立工作實績“五星進階”評比，據(jù)得星數(shù)，一學期累計五星以上的班級和個人方可參與“文明班級、優(yōu)秀教師”評比，每月考核，期末統(tǒng)計，并及時在展示牌上公示評比結(jié)果。直接與教職員工的評優(yōu)、評先、升級、加薪掛鉤。通過一系列活動，倡導全