【正文】 廉潔自律。對于群眾來信來訪，學校領導班子一直高度重視，要求有關單位認真處理，做到了件件有回復，事事有結果。四、抓作風建設，努力增強勤政為民意識。一是強化服務觀念，牢固樹立為基層服務的思想。我們堅持依法辦事，按章辦事，增加工作透明度。設立了政務公開欄、意見箱、監(jiān)督電話，對重大決策、財務收支、重大事項等熱點、焦點和難點問題置于廣大教職工和社會各界的監(jiān)督之下，增加工作透明度。堅強有力的領導班子是事業(yè)成功的保障，我們始終把班子建設放在首要位置，突出做到了以下幾點：一是全面提高班子成員的綜合素質。通過廣泛開展業(yè)務知識學習和外出培訓，牢固樹立了恪守興教之職，多辦利教之事的責任意識，工作能力和工作方法也不斷提高和改進。教育領導班子帶頭執(zhí)行民主集中制，在重大問題決策上堅持廣泛調研，集體決策，做到了形成共識，思想上合心；優(yōu)化分工，組織上合力；理順關系，工作上合拍。在干部選拔任用工作中，我們嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》和局黨委辦公室選拔工作程序的要求，堅持德才兼?zhèn)?、公開、公平、公正的原則。但經(jīng)過自檢自查，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要是班子成員的思想認識有待于進一步提高，工作自覺性、主動性還有待增強；在強調班子自身建設的同時，抓基層教師隊伍廉政建設工作力度有待加強，方法、措施有待改進；思想解放的力度還需進一步加大，創(chuàng)造性開展工作的能力還有待提高。第八中學二〇一〇年十二月二十二日第三篇：校長年終述職述廉報告本文作者：趙日新 好范文原創(chuàng)投稿校長年終述職述廉報告尊敬的組織部領導、黨校教職工：我叫趙日新，是09年國慶節(jié)后在縣一高中示范班班主任、校黨委成員、黨辦主任的崗位上由縣委組織部調到縣委黨校工作的，任分管教學、科研工作的副校長。我深深的感到，來黨校工作的半年是我接受新知、錘煉黨性、豐富閱歷、提升能力的半年；是我體驗黨校教職工洋溢淳樸、揮灑熱情的半年；是我學習常務副校長松年同志敦厚的人格魅力和高超的領導藝術的半年；也是我目睹黨校從老區(qū)到新區(qū)跨越發(fā)展的半年。一、修身正己，當好副手，履職絕不越位黨校是培訓和輪訓干部及理論研究的主陣地、主渠道；黨校老師的素質高、功底深、能力強是不爭的事實，特別像我這樣“半路出家”的人不敢有須臾懈怠，片刻自滿，只有努力學習、諳熟業(yè)務、提升本領才能適應工作。我積極的協(xié)助松年同志開展工作，在自己分管的工作中，常常遇到有些需要決策的問題與其他部門有共同的交集，處于聯(lián)系之中，按照系統(tǒng)論和控制論的要求為了使決策科學民主我都預先向校委會提交討論然后再下發(fā)通知，對有些應急問題我都是及時向松年同志請示或事后匯報，從未武斷專權，影響上下級或同級的工作關系。在松年同志的統(tǒng)籌領導下，我感到黨校班子基本都是按此機制運行，這樣保證了各部門思路同心、目標同向、工作同步，提高了管理效能、避免了掣肘內耗。，把分管工作落實到位2009年的10月末至11月初是黨校搬遷的期間,當時分管后勤的景遠同志在省委黨校學習,松年同志臨時責成我監(jiān)管老校區(qū)的物品保管與搬運工作,在松年同志的指導下和員工鼎立支持下,我們配合默契,裝運物品用腦用心。我們的付出不僅圓滿的完成了搬遷任務、國有資產(chǎn)的順利交接、彌補了捉襟見肘的財力,更重要的是煉就了黨校員工同甘共苦、團結奮斗的堅強意志。我們狠抓函授班末端教學與管理工作，要求備課求透，講課求懂，管理求實，服務求真。教學工作是黨校的中心工作，教學工作的高效運行必須有配套的制度做保障，在松年同志的主持下，我起草了黨校教職員工規(guī)章制度，（幾經(jīng)討論修改后頒布上墻）力求用制度管人管事，使學校工作納入到規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。教研科研能力是衡量黨校發(fā)展狀態(tài)的晴雨表，是黨校發(fā)展的動力支撐；科研成果又是甄別黨校發(fā)展走勢的風向標，所以必須狠抓科研工作。教研可使課堂教學更加精細高效，科研可以催生出新的成果。新年前后，黨?？蒲谐晒惒曙h香，景遠同志的課題在省黨校獲得殊榮，新華同志的科研論文榮膺獎杯；樹海老師的文學評論榮登國家核心期刊，日新同志的有關黨校發(fā)展的科研文章刊載在《葫蘆島日報》理論版，常務副校長松年同志主持的關于建昌旅游發(fā)展的科研成果得到縣有關方面的高度重視。，把能動作用發(fā)揮到位在黨校半年的教學管理實踐啟示我，要在工作中深入落實科學發(fā)展觀，促成思維方式，工作方式的根本轉變，注重資源合理配置、科學統(tǒng)籌，看準問題的切入點，找準工作的著力點、把握發(fā)展的支撐點；努力激發(fā)師生員工的責任感、使命感，調動他們工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性；著力培養(yǎng)科研帶頭人、打造名師，只有這樣才能使改革有新舉措、發(fā)展有新思路、工作有新起色，實現(xiàn)我校教學管理的科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展。在經(jīng)濟全球化，價值體系多元化的背景下，西方腐朽思想的糖衣炮彈時刻覬覦我們干部的靈魂，已有少數(shù)干部中彈倒下。必須清醒的認識到，在成績和不足相比較時，不足總是絕對的，而成績永遠是相對的，“壟上泥融忙新燕、韶光灼灼策春牛”我要在今后的工作中努力前行，使學習有新進步、能力有新提高、發(fā)展有新思路、思想有新解放、工作有新起色，；把自己鍛煉成政治上靠得住、工作上有本事，作風上過得硬，教職員工信得過的干部，不負組織的培養(yǎng)、員工的期望。這一年來，在上級領導的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下：一、安全責任，常抓不懈，打造平安校園本調整了領導分工，實行教育教學、安全衛(wèi)生、后勤管理三條線作業(yè)的方式，加強了安全衛(wèi)生工作的領導責任制，并實行領導值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛(wèi)生天天抓，本實現(xiàn)了零安全事故。本人堅持每周做安全工作周記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕安全隱患。始終將學生安全放在第一位，將自己納入行政值周，堅持參加護校巡查和路隊護送。推行“行政聘任班主任，班主任聘任教師”的人事競職制度，充分發(fā)揮班主任教師參與管理的主觀能動性，增強教師的危機感，提高教師積極創(chuàng)造性開展工作的熱情。實行年級分管包干制度，三位行政領導明確分工，分別包干七、八、九年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，在師資力量良莠不齊的情況下，讓管理人員循環(huán)起來，增強了責任意識，提高了