【正文】 為的方 向，而抱負(fù)水準(zhǔn)則能決定行為達(dá)到的程度。各種專業(yè)化工作。錯選、多選、少選或未選均無分。37．簡述制約群體有效性的外部環(huán)境條件。39．簡述組織變革的內(nèi)容。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41．試述麥克里格Y理論的基本觀點及相應(yīng)的管理措施。這是影響組織變革順利進(jìn)行的(，屬于組織結(jié)構(gòu)方面改革的是(、年齡和經(jīng)驗，要求其成員具有極強(qiáng)的適應(yīng)性和忠誠感。錯選、多選、少選或未選均無分。32．群體凝聚力：所謂群體凝聚力是指群體成員之間相互吸引并愿意留在群體中的程度。（P297）34．客觀不公平感：由于客觀不公平的現(xiàn)象而引起的不公平感。它的實際含義指任何一個組織隨著客觀環(huán)境的變化而運(yùn)用科學(xué)知識進(jìn)行的有計劃的和全局的，旨在提高組織效能，使其健康運(yùn)轉(zhuǎn)的組織更新過程四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．簡要說明組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點。一、邊緣性二、兩重性三、應(yīng)用性（P9）37．組織對員工事業(yè)生涯管理的內(nèi)容包括哪些方面？職工要學(xué)習(xí)和掌握對自己的事業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃的能力。這體現(xiàn)了建立組織文化應(yīng)遵循的B．卓越原則二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。（）．獨(dú)特性C．穩(wěn)定性D．傾向性E．整體性（）A．設(shè)計B．規(guī)劃C．實施E．監(jiān)控 （）．群體構(gòu)成D．群體規(guī)模29．一個良好的決策目標(biāo)應(yīng)具備的條件有（）A．目標(biāo)內(nèi)容明確B．時間規(guī)定清楚E．目標(biāo)責(zé)任明確（）A．縱向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)C．橫向部門結(jié)構(gòu)E．整體組織體制三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31．參與觀察法：觀察者直接參與被觀察者的活動，并在共同活動中進(jìn)行觀察的方法。：是在一定組織結(jié)構(gòu)或者團(tuán)體內(nèi)，為實現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用法定權(quán)利和自身影響力影響被領(lǐng)導(dǎo)者的行為，并將其導(dǎo)向組織目標(biāo)的過程。四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）。這鐘兩重性由多學(xué)科性、人本身的兩重性和管理的兩重性決定的。？答：所謂群體互動:發(fā)生在不同工作群體之間的相互影響和相互作用。同時，由于組織的業(yè)務(wù)流程和工作需要，各群體間必然存在客觀的依從關(guān)系—目標(biāo)理論的原理和指導(dǎo)原則。指導(dǎo)原則：領(lǐng)導(dǎo)者要創(chuàng)造條件，清除工作障礙，提高工作滿意度，滿足下屬的需要和成長發(fā)展機(jī)會。:指主體對社會環(huán)境中有關(guān)人的知覺(2分)，包括對個人、群體和組織特性的知覺(1分)。:指員工對其組織認(rèn)同的程度(2分)，包括對組織目標(biāo)和價值觀的信任和接受，愿意為組織的利益出力，渴望保持組織成員資格。四、簡答題第三篇：2011年7月自考組織行為學(xué)試題及答案全國2011年7月自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼：00152一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。(B) (c)．．． 、專門能力和創(chuàng)造力三類，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是(C) (D) 、規(guī)劃、實施和監(jiān)控的過程是(A) (A) ，這是群體規(guī)范的(B) (C) (A) 、控制需求與(B) (D)(A) (C)(A) 、一般動機(jī)與習(xí)得動機(jī)三種類型，其劃分依據(jù)是(C) ，有的人埋頭工作是為了受表揚(yáng)，留個好名聲；有的人埋頭工作是為了多拿點獎金；還有人為了多做貢獻(xiàn)而埋頭工作。EejVej，其中Eia229。這類組織文化是(D) 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。(BC)(ACDE)(ABCD)，以下關(guān)于被領(lǐng)導(dǎo)者的說法中正確的有(ABCD)(ACDE) 三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31．投射投射就是以己度人的思想方法。33．決策智囊團(tuán)智囊團(tuán)是一種在組織系統(tǒng)中獨(dú)立于決策者之外，但要站在決策人立場上進(jìn)行研究的 決策參與團(tuán)體，它在研究和論證決策方案時，能夠從科學(xué)的角度出發(fā)指出對方應(yīng)該怎么辦，怎么辦最 合理或最符合課題交辦組織的真正利益34．客觀不公平感由于客觀不公平的現(xiàn)象而引起的不公平感。它的實 際含義指任何一個組織隨著客觀環(huán)境的變化而運(yùn)用科學(xué)知識進(jìn)行的有計劃的和全局的，旨在提高組織 效能，使其健康運(yùn)轉(zhuǎn)的組織更新過程?？椥袨閷W(xué)是一門多學(xué)科、多層次相互交叉的邊緣性學(xué)科，又是具有兩重性和應(yīng)用性的學(xué)科。職工必須具備接受新知識、新技能的能力，在事業(yè)實踐中不斷提高自身專業(yè)水平和素質(zhì)，更好地 適應(yīng)環(huán)境及改變環(huán)境，這是事業(yè)生涯自我管理的關(guān)鍵。職工必須學(xué)會對事業(yè)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整的能力。一、組織結(jié)構(gòu)合理化二、組織運(yùn)行有效化三、組織行為心理和諧化五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41．試述歸因論的基本內(nèi)容。一般人可做出四種歸因：1，努力程度2，能力大小3，任務(wù)難度4，運(yùn)氣和機(jī)會。P318其實普遍性是由個性發(fā)展而來，不同的人具不同的個性，也就在需要層次上產(chǎn)生了普遍性；層次性： 。2安全需求。情感需求包括友愛的需求和歸屬的需求，人們希望受到別人的重視、信任、接納、友愛，在感情上有所歸屬，這類需求影響人們的精神生活。尊重需求包括自尊和受人尊重。自我實現(xiàn)的需求是指個人能力發(fā)揮的最大化和理想抱負(fù)的實現(xiàn)。這是人的最高層次的需求，也是需求層次理論的思想核心。不同人的需要不同，從而各自對自身的需求具有選擇性。第四篇：組織行為學(xué)試題及答案組織行為學(xué)試題及答案一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。（）=f(SE)=f(SM)（），把研究組織行為學(xué)的研究方法的系統(tǒng)過程歸納為（（）（）（）（）（），通過滿足成員的社會需要而發(fā)揮著重要作用的群體是（），群體規(guī)范意味著在某種情況下群體對一個人的行為方式的（，最適合的溝通網(wǎng)絡(luò)形式是（），活動效率就會提高，這種現(xiàn)象叫（（）））1），每個人都有人際關(guān)系的需要，這些需要一般可以分為（）（），其中最主要的因素是（），最重要的權(quán)變因素是（），決策者被看作為一個（），其表現(xiàn)的方式為（），不但常改變其手段，而且因?qū)W習(xí)或訓(xùn)練而變換手法，這表明了人們行為特征的（），與激勵因素有關(guān)的是（）（），事業(yè)部制也被稱為（），最適合于組織合作發(fā)展階段的組織結(jié)構(gòu)為（），將一個組織在長期發(fā)展過程中把組織成員結(jié)合在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范的總和稱為（）二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。（），個人加入一個群體的最常見的原因有（），溝通可分為（）（），可以把需要劃分為不同類型，它們主要包括（）三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）：：：：：四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）