20xx蘇教版一年級下冊吃水不忘挖井人語文教案-在線瀏覽
2024-10-03 10:39本頁面
【正文】 分析部件記合體字：導、解、命、戰(zhàn)、席、革，數(shù)筆畫記獨體字：井、土。自主探究，領悟漢字特點。⑵學生分析，重點指導：忘、念、想都是上下結構，“心字底〞，都是形聲字。三、游戲穩(wěn)固，積累詞匯聽，讀，取生字卡片。第二課時一、復習檢查認讀生字卡片?？陬^擴詞。三、學習課文第一自然段指名讀第一自然段，說說有幾句話(兩句)指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么出示句式：(什么地方)有(什么)(什么)在(什么地方)學生練習說話。⑴“毛主席“是誰他是一個什么樣的人⑵教師介紹毛主席生平及主要奉獻，培養(yǎng)學生對毛主席的尊敬、愛戴之情。齊讀第一自然段。四、學習第二自然段教師范讀，學生思考：這一自然段講了一件什么事學生交流反應。啟發(fā)想象，感悟思考：有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席帶著大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席帶著大家挖井的情景嗎(引導學生想象)指導朗讀。出示“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席〞。感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進學生對毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。六、拓展遷移，深化情感毛主席一生為人民效勞，像這樣的故事還有許多許多，你能夠為大家講講你知道的故事嗎七、總結升華我們今天的幸福生活是千萬革命前輩用鮮血換來的，我們在享受今天的美好生活時，要想想毛主席，想想創(chuàng)造今天幸福生活的人們。正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會對毛主席的崇敬之情?！窘虒W時間】2課時。齊讀課題，思考。教師出示生字，學生主動拼讀生字，并提醒大家容易讀錯的字。(出示毛主席畫像)他是誰(學生答復后，老師簡介毛主席的生平及事跡)指名讀第2自然段，出示本段生字“戰(zhàn)〞“士〞，學生穩(wěn)固識字。教師范讀第3段，學生找出生字，教讀，再讀整個段落。齊讀，開火車讀。自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。(齊讀，開火車讀)認讀詞語卡。二、寫字觀察本課的這幾個生字，它們中哪些可以做好朋友(忘、想、念)⑴它們?yōu)槭裁纯梢宰雠笥癣扑鼈兌紤摪凑帐裁垂P順規(guī)那么寫⑶觀察田字格中字的位置，照著寫一寫。重點指導寫好“鄉(xiāng)〞。學生練習寫字。蘇教版一年級下冊?吃水不忘挖井人?語文教案3教學目標會寫“井、鄉(xiāng)〞等六個字正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。)初步懂得飲水思源的道理。正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。一、復習引入：出示詞語，開火車讀，理解意思。有感情地朗讀課文。⑴自由朗讀第一自然段，說說這一自然段有幾句話。⑵齊讀，男女讀，分組讀。〞“那兒〞指哪里(擦了“那兒〞，打上括號。⑴出示第一句。村里有了井，給生活帶來了很大帶來了很大方便，他們念念不忘毛主席，在靜旁邊立了一塊碑。)大家一起讀一讀碑上的字。指名讀碑上的字。熟字“相〞加心字底?！跋?、念〞都是上下結構的字。特別指導心字底的寫法。養(yǎng)成邊寫邊記的好習慣。感悟鄉(xiāng)親們引水思源的好行為。在這一課教學中，學生能夠運用我們自創(chuàng)的識字方法板很
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