二年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷分析-在線瀏覽
2024-10-02 10:01本頁面
【正文】 ，他們沒好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。三、改進(jìn)措施：注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。第二篇：二年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷分析二年級(jí)語文期中試卷分析20132014學(xué)第二學(xué)期2014年4月28日，通過近兩個(gè)小時(shí)緊張的測(cè)試工作，我二年級(jí)語數(shù)兩門學(xué)科的期末測(cè)試畫上圓滿的句號(hào)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。此題中只有少數(shù)部分學(xué)生不僅能夠正確的書寫，而且正確率是100%，令人欣慰，但也有多數(shù)學(xué)生對(duì)拼音不熟悉，導(dǎo)致不能正確書寫詞語。本題考查的重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)本冊(cè)書中出現(xiàn)的多音字的正確讀音把握情況?？磥韺W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還是非常扎實(shí)的。第四題照樣子，寫詞語。所以說這道小題對(duì)我的學(xué)生來說，是小菜一碟。第五題是在（）里填上合適的詞語。第六題填空由兩小題，第一小題把四字詞語補(bǔ)充完整，第二小題選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~填空，此題考查的是學(xué)生對(duì)于詞語搭配地掌握，失分較少，主要是學(xué)生對(duì)課文的朗讀比較多。一年級(jí)時(shí)有，二年級(jí)時(shí)也不斷地地操作與訓(xùn)練。第九題是排列句子，由于學(xué)生對(duì)句子的閱讀理解不夠，排錯(cuò)一、二個(gè)全部錯(cuò)誤，造成失分嚴(yán)重。本次閱讀并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，很容易找到答案。第十一題作文。缺點(diǎn)：，語言表達(dá)不完整。三、今后改進(jìn)措施通過這次質(zhì)量檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。督促學(xué)生熟讀、背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來。整張?jiān)嚲戆ㄗ?、詞、句、段、篇，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察。及格人數(shù)18人，畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。下面我從四個(gè)方面對(duì)這次期中考試做一回顧、反思、總結(jié)：一、試題內(nèi)容試題有三道大題，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的語文基本知識(shí)的積累和基本技能的掌握情況進(jìn)行了具體測(cè)試。識(shí)字、寫字、掌握字義是學(xué)生運(yùn)用語言文字的最基本的語文能力，正音、正字是學(xué)生進(jìn)行語言交際的最基本的語文技能。本次閱讀由課內(nèi)閱讀和課外閱讀組成。課外閱讀部分，學(xué)生理解有一定難度，在評(píng)講完試卷后，才知道學(xué)生之所以失分的真正原因。也難貴！仔細(xì)一想，也對(duì)呀，再加上學(xué)生的理解能力差，這道題失分人數(shù)較多。但從答題情況來看，班上好學(xué)生與后進(jìn)生作文差距較大，部分學(xué)生雖有事例，但與名言含義不符。這反映出教師在對(duì)學(xué)生的語言文字訓(xùn)練方式上還是很單一、學(xué)生思維局限性大，訓(xùn)練中缺乏學(xué)生自主性、靈活性和開放性。學(xué)生的閱讀能力差。三、改進(jìn)措施要繼續(xù)重視識(shí)字和積累，尤其是成語的積累與運(yùn)用，成語中個(gè)別字、詞的意思是我今后50多天復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。閱讀部分歷來都是學(xué)生的難點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本。在教學(xué)中努力提高自己理解和使用語文教材的能力，積極開發(fā)語文課程資源，拓寬語文教學(xué)的途徑，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐中訓(xùn)練并提高語文技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞佳句，寫出生動(dòng)的語句。我將繼續(xù)堅(jiān)持下去。加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，努力提高自己理解和使用語文教材的能力，積極開發(fā)語文課程資源，拓寬語文教學(xué)的途徑，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐中訓(xùn)練并提高語文技能是我今后持續(xù)奮斗的目標(biāo)。下面就將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析：一、總體分析本次期中測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。第一題是“會(huì)查字典嗎？照樣子填表。如：“整”字的部首為“攵”或
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