20xx小學六年級語文教案——蒙蒙細雨第一課時教學設計之二-在線瀏覽
2024-10-01 10:00本頁面
【正文】 詞越多越好！ 在這些詞語當中哪些詞表示雨下得很大很大〔讓學生在黑板上劃出來。一。蒙蒙細雨〔出示課題〕這就是咱們今天要學習的課文，現(xiàn)在老師把課文發(fā)給大家?！ 艚虒W過程： 一、讀課題，感受意境 〔1〕那雨小得聽不見沙沙的聲音，細得像蠶吐出來的絲。 指名讀課題。 誰能把雨讀得很小很小 二、自由讀，自學字詞 蒙蒙細雨中，講述了一個動人的故事?！ 【植繉W生讀完后出示： shegrave?！ ?〕你覺得哪些字比擬難寫，尤其是字的間架結(jié)構(gòu)很難把握教師在黑板上范寫，邊寫邊講?！ 【铮崾峙哉嫉牡胤胶苄?，右邊要特別注意，最后一捺要堅決有力?！ ?〕讓學生挑自己認為最難寫的字在課文中寫13遍。上劃上三個〕 板書如下： 先別急著舉手，我估計99％的同學現(xiàn)在還說不出個所以然，咱們得把課文讀通、讀熟，才有可能弄清楚?！ ≌n文中有許多句子或段落跟這三次時間有著直接或間接的關系，請你把它挑出來讀給大家聽?！ ?〕已
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