20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——挑山工第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-在線瀏覽
2024-10-01 09:56本頁(yè)面
【正文】 、討論、交流、感悟、吸納，有序地思維學(xué)習(xí)過(guò)程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)?！ ∮懈星榈乩首x重要段落。〕 〔二〕圖揭重點(diǎn)，激活思維 文中具體描述的一位挑山工，作者把他畫(huà)下來(lái)，請(qǐng)大家看一看?！ 「鶕?jù)預(yù)習(xí)，自由選擇情感朗讀 〔評(píng)析：此環(huán)節(jié)利用傳統(tǒng)媒體掛圖，揭示重點(diǎn)，直達(dá)課文的中心內(nèi)容，摒棄了繁瑣的分析，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造時(shí)間條件，并根據(jù)學(xué)生不同理解自由選擇情感朗讀，表達(dá)了學(xué)生個(gè)體差異。教師提供以下三個(gè)問(wèn)題，供學(xué)生自學(xué)小組討論： 我遇到挑山工是什么樣的他給你印象最深的是什么 引導(dǎo)學(xué)生：①看書(shū)說(shuō)；②看圖綜合說(shuō)；③自己感受說(shuō)；④指導(dǎo)讀書(shū)。 我見(jiàn)挑山工幾次超過(guò)我們，為什么感到驚訝 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文找出挑山工與游人的不同點(diǎn)，并相機(jī)板書(shū)?！ ?
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