【正文】 鄉(xiāng)教學質量的階段目標為導向，結合我校實際，堅持面向全體學生，以人為本求發(fā)展的辦學思想，采取夯實基礎抓質量，豐富活動促個性的發(fā)展策略，全面實施教育現(xiàn)代化工程，大力推進素質教育，全面提高辦學質量和效益，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)質接班人。負責教導處日常管理工作。在教學工作，教學管理，教研教改方面力求讓家長滿意，讓老師安心，讓領導放心。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。所有辛勤的教學工作換來的不僅是同事和領導的認可，不僅是自我價值的實現(xiàn)，更重要的是在教學的第一線，努力使自己不愧對為人師表的本職。從學期初教學計劃、教研計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布臵，到縣、鄉(xiāng)、校三級教研活動的開展，上級檢查的迎檢工作，以及各類文件、任務的學習、籌備，都力求做要認真、負責，高效。在教學管理工作中，以中心校下發(fā)的常規(guī)檢查評價明細為基礎，狠抓常規(guī)檢查落實，向老師們公布每一項的考核標準及盤點成績，從而提高教師認識并到有據(jù)可依。為提高教學成績，在原有期中、期末、月考的基礎上，增加對學生單項測試的次數(shù)，實施雙周考試制度。各類工作在開展之初制定詳實可行的計劃，定出時間、地點、執(zhí)行人員和達到的目標，最后根據(jù)完成的質量予以量化評分。以上各類舉措得到了同事和領導的大力配合與支持，并初見成效。(三)教研工作健全校本教研制度，規(guī)范校本教研活動的開展。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。教學經(jīng)驗是一個教師參加校本教研活動和進行專業(yè)發(fā)展的重要基礎，教學經(jīng)驗的積累一靠學習、二靠在自我反思中豐富。所以，我們在每次課例研討活動中均有意的安排示范性自我反思，既使教師及時學習了他人的新鮮經(jīng)驗、更使教師逐步學會有效的自我反思的方法。此外，我們也有計劃的穿插展示錄像反思、檢測反思等方法。但是，只有在有效的反思中不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，才能使這一認識逐步深入。要求各學科組、備課組不但要有教研活動計劃，而且要認真記錄每一次活動情況。③建立教研組校本教研制度，抓好各學科組的教育理論學習，有計劃有目的地開展專題研究，圍繞重點專題研究開展聽課、舉辦觀摩活動。④建立教師參加校本教研制度。在校本教研活動制度上，做到時間定、地點定、人員定、內容定。在校本教研活動中，老師們總結、交流、反思每周教學情況，思考、研討下周教學內容。通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學習方式引入到校本教研活動中，強化了合作意識，實行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補。教師通過自我反思，學會尋找教學目標、教學期望與實際教學效果之間的差距。他們就課改實驗中不斷出現(xiàn)的問題暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。對于教材中出現(xiàn)的一些問題老師們敢于提出質疑，各備課組充分發(fā)揮組內合作學習的優(yōu)勢，教學資源共享，切磋交流廣泛，形成了良好的校本教研氛圍。學校定期開展課改實驗的專題教學研討、教學觀摩等活動。同時，我們鼓勵教師思維的獨立性與創(chuàng)造性，加深教師對改革目標的理解。教師是通過批判性的反思，做出新的理性選擇。三、取得的成績校本教研是學校的主要教育教學工作之一，它可以促進教學質量的提高，可以教學業(yè)務的提高，更能促進教師間、師生間縱橫交流與合作，達到共同提高。⑴、開展鄉(xiāng)、校優(yōu)質課競賽活動，以“導學互動優(yōu)質課”活動為契機，教研組充分發(fā)揮作用，從常規(guī)教學、課堂教學的方法與藝術等方面進行指導、糾正，本期取得了明顯的效果：我校與荊紫關鎮(zhèn)小聯(lián)誼成功進行了走教活動；共有徐瑩等11名教師榮獲了鄉(xiāng)中心校舉行的優(yōu)質課競賽不同等級的獎勵證書。課題、論文獲縣級二等獎以上可在績效工資評定中給予一定的分值獎勵，由于學校導向正確，極大的調動了教師積極性，取得了可喜的成績。縱觀本學年教學工作的開展，還存在一些不足和缺憾。這一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊?！岸襁~步從頭越”，在新學年的工作中，我會輕裝上陣，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，為學校工作奉獻我的力量。我是做了十四年班主任工作后接替教導主任的工作的。我認為，要成為一名優(yōu)秀的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。一、甘于奉獻愛崗敬業(yè)，無私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求，在學校，我更是以身作則做好表率。正所謂：“海納百川，有容乃大”。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，認真領會領導的指示精神，積極主動地落實好領導布置的各項工作，對工作主動思考，敢于提出自己的見解，既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見，也不固執(zhí)己見地堅持錯誤意見。二、勤于學習一名優(yōu)秀的教導主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。督促自己勤于學習，勇于實踐，爭取在實踐中增長才干，并經(jīng)常總結積累經(jīng)驗。同時，我還緊抓一切可以學習的機會，區(qū)內市內培訓，我都會記下厚厚的筆記，有了博客之后，我及時的將自己的學習心得發(fā)布上去。重視合作意識。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。教育是服務，管理更是服務。一年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作。組織好備課、聽課、評課工作，協(xié)調解教師在教育教學的疑難。強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。無論哪位教師在學習方面有了疑難，找到我的，不管我多忙，我都會耐心指導，沒有找到我的，我也主動詢問有什么困難。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改創(chuàng)新，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。第四篇：小學教導主任述職述廉報告教導主任述職述廉報告 報告人：黃官小學教導主任馬韻 時段：2015 年 9 月2015 年 12 月 各位領導，各位老師：大家好！首先，非常感謝馮井中心小學為我創(chuàng)造這樣一個機會。在本學年中，我擔任黃官小學的教導主任，并任三年級一班的數(shù)學、科學教師。協(xié)助主管領導抓教學。自從到玉帶街道小學工作以來，領導和同事們?yōu)槲姨峁┝撕芏鄬W習與鍛煉的機會，使我逐漸成長，成熟。我是這樣想的，也是這樣做的。認真學習和實踐新的教育教學理論知識，更新教育觀念，用科學發(fā)展觀指導自己的教育教學工作，有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，堅持“德育為首”，狠抓德育工作，以自身良好的思想道德素質引導學生樹立遠大的理想，培養(yǎng)學生良好的思想品質。工作中認真執(zhí)行和遵守學校的各種規(guī)章制度，做到不曠課，不遲到，不早退。所承擔的教學工作能與同組、同年段的老師加強交流和溝通，不斷提高自身的教育教學能力，提高課堂教學質量。教學常規(guī)管理是提高教學質量的保證，對教學常規(guī)工作常抓不懈，能向其他行政領導虛心求教，不斷提高工作質量。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。2．突出服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。3．在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。做好教學工作的常規(guī)檢查，組織好期中期末檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。6．關心學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動。8．組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過檢查組的驗收。努力做好本職工作，積極配合主要領導做好工作。廉潔自律，保持共產黨員本色。五、存在問題 教育教學常規(guī)管理水平有待提高。教研組教研活動實用性不強，部分學科教研活動欠規(guī)范，在新的學期里將采取有效措施彌補。六、今后的工作思路 一是要進一步加強學習，解放思想。在新的一年里，在校領導班子的英明領導下，再加上有各位老師的大力支持，我對學校教學工作充滿了信心。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學校教導主任述職述廉報告（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。暑假期間，看了幾個關于佛理的小故事，為自己的心靈沖洗了一下。不然我也成佛了。今天，我就自己不太成熟的反思，再結合一年以來的工作，以這幾個問題為提綱，向校長和各位老師進行述職。如做好校長的助手、進行教學常規(guī)的管理，進行相關的教育教研活動，教師的考勤和學生質量管理等等?；仡櫼荒陙?，自己在教導主任的崗位上做的實在不多：加強了對早讀午讀的組織和管理，讓學生能夠在一個安靜的環(huán)境中進行讀書；結合上級部門要求開展讀書活動，組織了老師們在鎮(zhèn)教育指導中心視導之前的公開課準備；組織了老師們開展恒常的科組學習；在復習期間讓科組長對各自科組進行復習課的研討，再加上日常完成教育指導中心的常規(guī)任務。但是所做的這一切，對于自己在競崗演講里面說的，還遠遠不夠。這些問題，實實在在地放在我的面前，在這些問題面前，我該做什么呢？二、我該怎么做為了解決“我該怎么做？”這個問題，我嘗試從書本上找出答案，所以我逼自己看相關的書籍，沉悶的理論讓我看得枯燥無味，但又不能不看，逼自己去思考有關的問題，逼自己去從書本上吸收精華進而運用到實際上面。為什么這樣說呢？因為在我工作的過程中，發(fā)覺枯燥無味的書本只能是把道理寫在上面，沒有實踐的聯(lián)系和運用，再精辟的理論都淪為空談，變成盡信書不如無書的圈子了。因為在這里，有一個關心我的校長，有經(jīng)驗豐富有熱心幫助我的朱主任，有教學教研能力強的科組長，更有各有所長的老師們。在我苦惱如何開展工作的時候，校長給予了我一個明晰的指引；在我不清楚日常教學常規(guī)的運作時，朱主任做了我堅實的后盾；在苦苦思考如何開展教學教研工作的時候，科組長為我打開了局面；但我無從下手的時候，總有各有特長的老師給予我熱情的幫助。通過在學校的實踐，我相信，在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢明白我該怎么做。關注學生的發(fā)展，對學生負責。所以，學生的成長無時無刻牽動我們的心。在新課程背景下還要轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就 能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生。要想盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。我想，這除了對學生負責，更是對自己負責。在教學中，如果方法得當，會讓學生體驗到學習的樂趣，老師也會收獲成功的喜悅；反之，學生懊惱，老師苦不堪言。這點，需要做以下的工作：（1）在集體備課中為教師營造學習和研究的氛圍（2）在常態(tài)課上落實新理念，幫助教師提高教學效率（3）指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉（4）為青年教師的成長搭建平臺反思存在不足，對工作負責任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在和在座的每一位同事合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我是做了十四年班主任工作后提升為教導主任的。我認為，要成為一名優(yōu)秀的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。一、甘于奉獻：愛崗敬業(yè)，無私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求，到了我們學校，我更是以身作責做好表率。荀子云：“君子博學而日三省乎己，則知明而行無過也。正所謂：“海納百川”.因此，我努力做到以事業(yè)為重，榮辱不驚，擺正自己的位置。我認為這樣做才是對同事負責，才是對自己負責。同事們把我叫成是知心姐姐，當成是好朋友，這是我最大的欣慰。雖然有苦，但也有樂。二、勤于學習：一名優(yōu)秀的教導主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。自己給自己制定了練三功的計劃，督促自己勤于學習，勇于實踐，爭取在實踐中增長才干，并經(jīng)?？偨Y積累經(jīng)驗。同時，我還緊抓一切可以學習的機會，無論是外出學習還是區(qū)內市內培訓，我都會記下厚厚的筆記，有了博客之后，我及時的將自己的學習心得發(fā)布上去。三、做好助手作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，加強服