六個(gè)一工程總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-01 06:42本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)培養(yǎng)干事的言語(yǔ)表達(dá)能力和工作能力：第一，我們要加強(qiáng)對(duì)自己干部身份的認(rèn)識(shí)。第二，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)合作的問(wèn)題。部長(zhǎng)應(yīng)該注意到自己的影響力，你的一言一行，都會(huì)影響到你干事的團(tuán)結(jié)性和戰(zhàn)斗力。注：材料另附第二篇：六個(gè)一工程總結(jié)(醫(yī)院)醫(yī)院開(kāi)展“六個(gè)一工程”工作總結(jié)為切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)作風(fēng)建設(shè)，助力2014民主評(píng)議黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)工作，落實(shí)縣衛(wèi)生局開(kāi)展“六個(gè)一”工程的相關(guān)工作任務(wù)，醫(yī)院積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。院長(zhǎng)作為開(kāi)展“六個(gè)一”工程的總負(fù)責(zé)人和第一責(zé)任人。二、分工明確，狠抓落實(shí)。具體分工為（一）家訪工作。（二）發(fā)放明白紙。由辦公室負(fù)責(zé)院內(nèi)宣傳頁(yè)發(fā)放，健康團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)入戶時(shí)發(fā)放。印有醫(yī)院咨詢電話以及接診醫(yī)生電 1話以及診療特色的名片卡，在院內(nèi)由接診醫(yī)生發(fā)放。（四）健康教育講座。（五）組織義診活動(dòng)。（六）自查自糾工作，由醫(yī)院辦公室負(fù)責(zé)收集，并向醫(yī)院辦公會(huì)匯報(bào)。（一）由醫(yī)療、公共衛(wèi)生科組成的健康團(tuán)隊(duì)對(duì)簽約式服務(wù)的家庭和居民進(jìn)行入戶家訪。（二）健康教育講座由醫(yī)院辦公室負(fù)責(zé)組織，防疫科醫(yī)生講課。因此秋季加強(qiáng)傳染病的防治，對(duì)維護(hù)轄區(qū)居民身體健康具有重要意義。共舉行3次將教育講座，參加講座的居民有356人次，居民對(duì)此評(píng)價(jià)較高，并希望醫(yī)院今后多舉行類似的講座。其中咨詢186人次，血壓180人次，血糖80人次，心電圖75人次。居民大多提出的是對(duì)農(nóng)合政策及報(bào)銷方面咨詢，以及計(jì)生方面咨詢和預(yù)防接種方面的咨詢。認(rèn)為農(nóng)合報(bào)銷比例低，希望提高報(bào)銷比例，特別是降低門(mén)檻費(fèi)用。建議預(yù)防接種門(mén)診的接種工作，周末也能進(jìn)行。對(duì)醫(yī)院的整體服務(wù)水平也有了很大提升。四、整改措施。醫(yī)院積極分析原因，制定整改方案，落實(shí)整改意見(jiàn)。醫(yī)院一是積極做好農(nóng)合政策的解釋工作，二是將相關(guān)意見(jiàn)及時(shí)反饋給上級(jí)部門(mén)。醫(yī)院積極聯(lián)系基藥供應(yīng)商，盡最大可能完善基藥品種。醫(yī)院對(duì)預(yù)防接種門(mén)診的接種時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，由每周一到周五的五天接種時(shí)間改為每周七天全天候的接種時(shí)間。學(xué)校動(dòng)員引導(dǎo)教師積極參與，切實(shí)提高了廣大教職工的道德修養(yǎng)和教育教學(xué)實(shí)踐能力。要求每位教師讀一本教育專著，全面提升了教師的業(yè)務(wù)能力及教育教學(xué)水平。還利用每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，給每位教師傳授最新的教育教學(xué)理念。二、寫(xiě)一篇讀后感，提高教師修養(yǎng)。讀后感可以馳騁思維，或縱向漫溯于時(shí)間長(zhǎng)河，它一方面全面的幫助教師理解文章所表達(dá)的主要內(nèi)容和中心思想而不能斷章取義脫離材料，還可以教師深入思考的能力。這對(duì)教師今后更好的進(jìn)行教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)教師對(duì)論文的撰寫(xiě)，能使教師不斷反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)中的得與失，把自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)出來(lái)，把實(shí)踐變成理論知識(shí)，提高了教師的的業(yè)務(wù)水平；還可以可以由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變成為一個(gè)教育專家，及時(shí)把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲心芰?，可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了使素質(zhì)教育的要求真正落到實(shí)處，在小學(xué)教學(xué)改革中首先可以讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；其次還能讓學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)。教師用自己對(duì)課程與教學(xué)的專業(yè)理解。教師應(yīng)成為課堂教學(xué)過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者和參與者。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)坠?jié)示范課，使每位教師都會(huì)聽(tīng)課、評(píng)課；通過(guò)教師參與校級(jí)以上的示范課，使教師業(yè)務(wù)能力不斷得以提升；為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，實(shí)施“六個(gè)一”工程后，極大提高了每位教師的業(yè)務(wù)能力。開(kāi)學(xué)初，給每位教師發(fā)一本教學(xué)反思本，每周把自己在教學(xué)中的得與失及時(shí)記在教學(xué)反思本上，有利于教師課后不斷總結(jié)與反思本節(jié)課的存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，并使自己逐漸成長(zhǎng)為一名稱職的人類靈魂工程師。教中學(xué)，學(xué)中教。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的自信心，學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生創(chuàng)造了公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。還提升了班級(jí)講
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