【正文】 物”。,這里的主人公只是一個(gè)小男孩,他在一次不幸的車禍中失去了生命,他的靈魂去了一個(gè)叫“另一個(gè)世界”的地方，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他覺得自己還有很多事沒做完：他想念著他的親人、朋友、老師，他想知道沒有他的日子，他們會(huì)怎么辦。直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈，于是他跟阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛〃〃〃〃〃〃而哈里看到的情況卻出乎他的預(yù)料：最好的朋友跟他的“死敵”一起玩，他以為他的死會(huì)讓全班十分悲傷，可同學(xué)們卻還和從前一樣的上課，他的位置坐上了另一個(gè)人。學(xué)會(huì)在生的時(shí)候，珍惜身邊的每一個(gè)人，要學(xué)會(huì)傾聽，但不要期待生活的公平。面對(duì)死亡，我們無(wú)能為力，我們發(fā)現(xiàn)我們會(huì)變得無(wú)比脆弱。它的純真簡(jiǎn)樸的道理，一樣適用于成人。書中的海倫凱勒遭遇了不幸，她雙目失明，耳朵也聽不見，在她的生活中只有黑暗。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，刻苦用功。正如妍菲媽媽所說(shuō)“一個(gè)成功人士的背后，必定會(huì)有一個(gè)成功的教導(dǎo)者，就像莎莉艾小姐一樣，給她的生活帶來(lái)光明和希望。同學(xué)們。要想讓孩子從小養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，必須在家庭內(nèi)培植像樣的閱讀氛圍。（每天至少保證半小時(shí)的親子閱讀時(shí)間）。，鼓勵(lì)孩子向各種刊物投稿。童年因?yàn)閾碛袝愣兊秘S富而美好，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。自從上小學(xué)以來(lái)，媽媽總是和我講讀書的一些好處，在學(xué)校里語(yǔ)文老師也天天讓我讀書，但是我總是不太喜歡自己讀，只想讓媽媽讀給我聽。我上幼兒園的時(shí)候喜歡讀《賽爾號(hào)》《洛克王國(guó)》《西游記》等等帶有圖畫的書，姥爺也給我買了一些文字比較多的書，我都偷偷地把它放到抽屜里了！有一天媽媽發(fā)現(xiàn)了，很生氣的對(duì)我說(shuō)：“書一定要看完，不能把書當(dāng)作擺設(shè)”我聽了心里很難過(guò)。通過(guò)親子閱讀，不僅加深了我和兒子之間的感情，而且還增強(qiáng)了他的閱讀能力和對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。讓我們陪著孩子一起在書的海洋中盡情遨游！讓孩子與書相伴，去回憶昨天、享受今天、夢(mèng)想明天！小伙伴們，讓我們一起來(lái)讀書吧，高爾基爺爺就曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友！讓我們愛上讀書吧！第五篇：親子共讀親子共讀，見證成長(zhǎng)課外閱讀不僅能為學(xué)生開辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的廣闊天地，而且能增大語(yǔ)文信息量。關(guān)于閱讀，魯迅曾說(shuō)過(guò)：“不能只看一個(gè)人的著作，必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)?！倍议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，很具影響力。哪怕是強(qiáng)硬性的命令——必須在放學(xué)前交！他們也無(wú)動(dòng)于沖。有什么辦法讓這些孩子對(duì)寫作有好感呢？我一直在思考。只要能讓孩子不再害怕寫作，你就我們?cè)趺礃佣夹?。其?shí)，他們可不知道我我在開學(xué)初已經(jīng)深有同感。一、引導(dǎo)課外閱讀，勢(shì)在必行。呂叔湘先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的成果百分之七十得益于課外”，“閱讀語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外閱讀”。由于學(xué)生把廣泛閱讀中積累的大量詞匯和寫作方法遷移到自己的寫作中，容易取得較為滿意的成績(jī)，可以這樣說(shuō)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)和寫作水平與他們的課外閱讀密切相關(guān)。課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。二、激起閱讀興趣，事半功倍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣。學(xué)生有了閱讀興趣，就會(huì)產(chǎn)生 “我要讀”的渴望，書讀的多了，知識(shí)就多，語(yǔ)文綜合能力自然就強(qiáng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中十分重要的工作。（1）依學(xué)生特點(diǎn)入手，激發(fā)閱讀興趣。因?yàn)檫@樣做能調(diào)到更多上鉤的大魚！與其說(shuō)學(xué)生們所以喜歡上我的語(yǔ)文課，倒不如說(shuō)他們喜歡聽我的“鬼”故事。我想“魚”終于上鉤啦。那好，現(xiàn)在請(qǐng)你從今天開始，每一天與孩子共都一篇文章?！遍_學(xué)兩周之后我發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓他們這樣去做。慢慢地，孩子在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，也開始愛讀書，也有興趣寫起文章來(lái)?？茖W(xué)的閱讀方法是閱讀效果的保證，學(xué)生有了科學(xué)的閱讀方法，才會(huì)收到事半功倍的效果。①激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生自覺進(jìn)行課外閱讀。②有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦一些新的書目，指導(dǎo)學(xué)生正確選擇課外讀物。對(duì)那些文質(zhì)兼美的文章，可利用早讀課或者自習(xí)課品味作品的語(yǔ)言，揣摩作品的構(gòu)思，領(lǐng)悟作者的匠心，從而獲得知識(shí)而受到情感的熏陶?？梢哉泝?nèi)容提要，優(yōu)美語(yǔ)句，或?qū)懶牡皿w會(huì)，然后定期互相交流，向大家推薦自己讀過(guò)的最佳作品。兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要在教師及家長(zhǎng)的指導(dǎo)和影響下持之以恒地培養(yǎng)。良好的閱讀環(huán)境，能夠充分激發(fā)小學(xué)生的課外閱讀興趣。課外我也充分為學(xué)生開辟了閱讀天地。班級(jí)也建立了手抄報(bào)展示欄，定期舉辦讀書筆記展覽評(píng)比會(huì)，每隔兩三周就舉行一次班級(jí)讀書筆記展覽，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀摩，以投票的形式評(píng)選出最佳讀書筆記，并且讓獲得榮譽(yù)者介紹經(jīng)驗(yàn)，與差生結(jié)對(duì)子，共同提高。我適時(shí)組織學(xué)生訂閱了《小學(xué)生周報(bào)》、《少年文藝》、《故事大王》等報(bào)刊、雜志，班級(jí)的報(bào)架也定期更換報(bào)紙，充分發(fā)揮了報(bào)刊、雜志的最大效益。讓學(xué)生用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把自己近期的讀物介紹給同學(xué)，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，還要復(fù)述或背誦部分精彩的片斷。為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了事半功倍的成效.（4）有效的評(píng)價(jià)使課外閱讀更出成果俗話說(shuō)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書勤動(dòng)