二年級上冊數學廣角-搭配(一)例1教案-在線瀏覽
2024-10-01 05:52本頁面
【正文】 握手祝賀一下，誰愿意和老師握握手？其實，你們的成功也離不開小組里同學的合作，你們也握握手。師：大家課后可以思考一下，這也是我們下節(jié)課要學的問題。談一談這節(jié)課上你有什么收獲？師：聽了你們的發(fā)言，老師為你們的成長和進步感到高興。：引導學生使用數學方法解決實際生活中的問題，學會表達解決問題的大致過程。教學重點：自主探索，掌握有序排列，巧妙搭配的方法，并用所學知識解決實際生活中的問題。教學準備：學習單，紅黃藍三種顏色的彩筆 教學過程：，激發(fā)興趣。師：同學們，這首歌是哪個動畫片里的呀？（喜羊羊與灰太狼）灰太狼最喜歡做什么？（抓羊），今天呀，灰太狼就把美羊羊給抓走了，并且把她關進了狼堡里，這下可把喜洋洋給急壞了，同學們，你們愿意幫助他把美羊羊救出來嗎？（愿意）要想救出美羊羊需要闖過兩個關卡，我們先一起進入第一關吧。：羊村大門的密碼是由1和2組成的兩位數。：超級密碼鎖：。學生兩人為一小組，動手操作，師巡視指導，注意發(fā)現學生的不同方法。生2：我先讓十位都是1，個位分別是2和3，之后讓十位是2，個位是1和3，最后讓十位是3，個位分別是1和2?？隙▽W生的方法，總結: 交換位置法：123123固定十位法：12 21 31固定個位法：211213 師：我們用了三種不同的方法，但是得到一個共同的結論：。（學生握手慶祝）師：同桌兩人握手，握了幾次？ 生：一次。共同得出結論：三人握手，每兩人握一次，一共握3次。指名學生回答。游戲2: 你們太棒了，美羊羊給你們送獎勵了，數學口算題卡 買一個數學口算題卡需要5角錢，可以怎樣付錢？（1）一張5角的紙幣（2）兩張2角的紙幣，一個1角的硬幣（3）一張2角的紙幣，三個1角的硬幣（4）5個1角的硬幣師：可以按一定的順序思考比如先從面值大的搭配也可以先用同一種面值搭配，再用不同面值搭配。學生操作后匯報。）師：原來生活中有這么多數學問題，只要小朋友細心觀察，就能發(fā)現更多有趣的數學問題，掌握了這些知識，我們就可以把生活裝點的更加美麗！同學們這節(jié)課表現的很棒，謝謝大家！板書設計：十位個位十位個位十位交 1固換1定 13定位 13十 2 1個置位法法搭配個位位法 3固第四篇：人教版二年級數學上冊數學廣角搭配教案數學廣角—搭配教案目標確定依據:課程標準相關要求: 通過實踐活動，感受數學在日常生活中的作用，體驗運用所學的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數學活動經驗；在實踐活動中，了解要解決的問題和解決問題的辦法。本節(jié)課我試圖在滲透數學思想方法方面探索和研究，通過學生日常生活中簡單的事例呈現出來，并運用操作、演示等直觀手段解決問題。學情分析： 二年級學生學習興趣濃厚，喜歡思考，具有簡單的分析、判斷、推理能力。本節(jié)內容，學生才開始接觸，但在學習生活中，經常遇到，對學生來說，并不陌生，啟發(fā)學生通過操作、觀察、歸納以及合作交流，從而掌握搭配的方法。2．學生通過觀察、分析、推理，能有順序地、全面地思考問題。通過引導提問，說出在搭配時如何做到不重復、不遺漏，測評目標二。學習難點：怎樣排列可以不重復、不遺漏。（板書：搭配）師：今天，有3只可愛的小動物也來到我們的課堂，你們看它們是誰呀？（邊說課件出示動物頭像：小兔子、小猴子、小熊貓）小兔子、小猴子、小熊貓三個好朋友今天準備到小老鼠家去做客呢！二、新課學習（1）、用開密碼鎖的方法學習數的搭配 師：三只小動物到了小老鼠家，卻發(fā)現大門緊閉，門上還掛著一把鎖：歡迎你們的到來，為了考考你們的智慧，請你們先想辦法把這把密碼鎖打開，鎖的密碼是用數字2擺出的兩位數（數字不可以重復利用）師：找到密碼才能打開門，大家想不想試試看？ 師：找到了嗎？誰來說說？（121）說說你是怎么想的？同意他的意見嗎？看啊，門真的開了?。ㄕn件演示）三個好朋友可高興了（2）師：他們終于進去了，卻發(fā)現小老鼠正皺著眉頭，原來它被一道數學題難住了，來看看是什么？一起讀一下：（課件展示）：用3組成兩位數，每個兩位數的十位數和個位數不能一樣，能組成幾個兩位數？師：你都知道了什么？“十位數和個位數不能一樣”是什么意思？你有什么辦法幫助小老鼠解決這個問題嗎？師：老師給
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1