【正文】 ，我會不斷汲取科學(xué)知識，從書本上學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看科學(xué)雜志，科技頻道，這些現(xiàn)象背后有著什么樣的科學(xué)謎團？自己時常想這些問題。有時候會在想，我這樣講學(xué)生理解嗎？我運用什么樣的語言，學(xué)生更容易理解，接受，在他們這個年齡階段具備什么樣的知識基礎(chǔ)上我可以這么講。三，實驗的操作。如用酒精燈時，不可以用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈，必須要用火柴點燃；還有一些腐蝕性的藥品，必須要帶手套，以防背腐蝕，更危險的是一些爆炸類的藥品，一定不能掉以輕心。要求學(xué)生把實驗用品擺在桌子規(guī)定的地方，要用到什么器材，再從那里拿過來用，這樣才有秩序，方便。再把桌子擦干凈?！堆芯跨姅[的秘密》中，列舉日常生活中我們見到的中，并用蘿卜作為擺，細(xì)線作為鐘的指針，讓學(xué)生探尋鐘擺的規(guī)律，奧秘?？茖W(xué)技術(shù)如此發(fā)達的今天，如果我們不會思考，不努力，那么將來的我們就要被機器人取代。第四篇：五年級科學(xué)上冊實驗總結(jié)五年級科學(xué)上冊科學(xué)總結(jié)通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生親身經(jīng)歷了探究學(xué)習(xí)的過程，收到了很好的效果。學(xué)生親自經(jīng)歷探究過程，增強了他們的成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，建構(gòu)基本的科學(xué)概念和原理，學(xué)會了用所學(xué)知識來改善和解釋生活。五、密切聯(lián)系生活實際，找準(zhǔn)知識的起點和終點，注重知識的落實和應(yīng)用，起到了很好的效果。我是這樣做的：準(zhǔn)備好 6 個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽 將種子放入洞中 6 個小盤中 1 號杯不滴，其余的都滴上適量的水。將 1 號杯和 2 號杯，3 號杯和 4 號杯，5 號杯和 6 號杯進行對比。我認(rèn)為：種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。指導(dǎo)老師：評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單 學(xué)校 田橋小學(xué) 年級 五年級 實驗者 第 組 時間實驗名稱 實驗器材：卡紙 4，其中 3 在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管 3 段，彎頭 2 個我的猜測：光沿直線傳播。我認(rèn)為：光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。我是這樣做的：夾子夾住卡紙 將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。我認(rèn)為：深色反光弱，淺色反光能力強。指導(dǎo)老師：評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單 學(xué)校 田橋小學(xué) 年級 五年級 實驗者 第 組 時間實驗名稱 光的強弱與溫度 實驗器材：溫度計 1 支，鏡子 3 面，膠布 我的猜測：一次照射的溫度比多次照射光的溫度地低。用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）觀察到的現(xiàn)象：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。疑問：為什么一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。我是這樣做的：將橡皮筋拴在小車的前后兩端。觀察到的現(xiàn)象：繞的圈數(shù)越多，小車行駛距離越遠。疑問：為什么繞的圈數(shù)越多，小車行駛距離越遠。 ：影子的方向和太陽的位置影子的長短和太陽的高度的關(guān)系 ，并記錄實驗結(jié)果。 整理器材，保持整潔。小學(xué)五年級科學(xué)上冊演示實驗報告單 實驗容：模擬晝夜變化（五年級上冊第一單元）課題：晝夜交替 實驗器材：投影儀（或手電筒）、地球儀、人物模型 實驗類型：教師演示實驗步驟 操作要點 ：地球儀應(yīng)朝哪個方向轉(zhuǎn)動？ ：一人從你左邊出現(xiàn)，又在你右邊消失，又在你左邊出現(xiàn)，猜想一下你和這個人怎樣運動才會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？ 明確地球儀轉(zhuǎn)動的方向：由西向東 在地球儀上某一個國家插上人物模型；由西向東轉(zhuǎn)動地球儀；（地球儀與投影的距離不能太近，要讓投影儀射出的光“包圍”地球；）緩慢轉(zhuǎn)動地球儀，邊轉(zhuǎn)動邊觀測； 根據(jù)觀測現(xiàn)象分析晝夜交替的原因。實驗結(jié)論：地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜。小學(xué)五年級科學(xué)上冊演示實驗報告單 實驗容：觀察月相盒中月相變化（五年級上冊第一單元）課題：看月亮 實驗器材：月相盒 實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟 操作要點 ； ； ； ，注意時間變化； ； 展示學(xué)生觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識一個月中月相變化。實驗結(jié)論：一個月中月相變化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→滿月→殘月→下弦月→蛾眉月。（實驗在較暗的光線下效果較好），小結(jié)光在空氣中的傳播路線。演示并指導(dǎo)制作方法：在紙盒底部割出一個小窗； 在紙盒的另一頭用透明紙蒙?。?用鋁箔紙把小窗蓋上，并用釘子（大頭針）小心地在小窗中心鉆一個孔； 。分析小孔成像的原因。 整理器材，保持整潔。小學(xué)五年級科學(xué)上冊演示實驗報告單 實驗容：研究鏡子成像的特點（五年級上冊第二單元）課題：照鏡子 實驗器材：平面鏡、記錄紙 實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟 操作要點 提供實驗器材及輔助材料：平面鏡（每位同學(xué)一塊）、輔助材料——橡皮、畫有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。 整理器材，保持整潔。小學(xué)五年級科學(xué)上冊演示實驗報告單 實驗容：研究不同透鏡的特點和作用（五年級上冊第二單元）..課題：研究透鏡 實驗器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙 實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟 操作要點 。 ，然后比較觀察現(xiàn)象； 讓穿過不同透鏡，盡量讓鏡面與光線垂直，調(diào)節(jié)鏡片與地面的距離，然后比較觀察現(xiàn)象； 觀察兩種不同透鏡的成像特點：把透鏡對著窗戶，調(diào)節(jié)透鏡和白紙的距離，仔細(xì)觀察白紙上所看到的現(xiàn)象； 對實驗現(xiàn)象進行分析，準(zhǔn)確描述透鏡產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因。實驗結(jié)論：凸透鏡有放大物體、聚光、成像的作用；凹透鏡有縮小縮小、散光、成像的作用；光線經(jīng)過透鏡時會發(fā)生偏折。（五年級上冊第二單元）課題：七色光 實驗器材：巧造彩虹——平面鏡、手電筒、水槽、白（或三棱鏡）合成彩色光——白色圓紙片、鐵釘、彩筆濾光實驗——手電筒、紅黃藍三色玻璃紙 實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟 操作要點 ：平面鏡、手電筒、水槽、白。，邊實驗邊記錄。（此實驗也可直接用三棱鏡代替，更具可操作性。） 。，學(xué)生觀察記錄。,仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象。 整理器材，保持整潔。小學(xué)五年級科學(xué)上冊演示實驗報告單 實驗容：判別導(dǎo)體和絕緣體（五年級上冊第三單元）課題：導(dǎo)體和絕緣體 實驗器材：電池、電池盒、開關(guān)、小電珠、燈座、導(dǎo)線若干、檢測物體（剪刀、鉛筆、回形針、橡皮、塑料圓珠筆等）、檢測液體（自然水、純凈水、鹽水）實驗類型：演示實驗、學(xué)生操作實驗步驟 操作要點.. 。、小燈座、開關(guān)連接起來，并留出檢測線，注意所用導(dǎo)線兩頭的絕緣層一定要事先剝?nèi)ァ?：哪些物體能導(dǎo)電？ ：將檢測物品分別接入檢測電路，通過小電珠的亮與滅來判斷物品的導(dǎo)電性能。檢測人體的導(dǎo)電性 。 根據(jù)實驗結(jié)果，準(zhǔn)確認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體。實驗結(jié)論：容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，如回形針、鐵釘、鹽水、人體等；不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體，如橡皮、木頭、純凈水等。 ：磁性的傳遞：把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另一個大頭針，依次操作，看看磁鐵能連續(xù)吸起幾個大頭針。用線系在條形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細(xì)棉線較好，然后把磁鐵吊起來，使磁鐵盡量呈水平狀態(tài)，最后輕輕轉(zhuǎn)動磁鐵，觀察磁鐵靜止時兩端的指向； 方法二：水浮法。 交流觀察結(jié)果，認(rèn)識磁鐵的性質(zhì)，分享探究的快樂。實驗結(jié)論：磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵的磁性可以傳遞；磁鐵兩端的磁性最強，叫磁極。：保持不變的因素：鐵釘一樣、導(dǎo)線一樣、線圈圈數(shù)一樣、改變的因素：電池的節(jié)數(shù) ，交流指點。 將實驗材料整理好。電磁鐵也有南北極。：吸一口氣呼一口氣算一次呼吸。 分鐘運動結(jié)束后立即測量 1 分鐘心跳和呼吸。 匯總實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)靜止?fàn)顟B(tài)與運動后的心跳和呼吸的不同。實驗結(jié)論：一般情況下，學(xué)生每分鐘的呼吸多在 20 次左右，心跳在 80 次左右；運動會使心跳和呼吸迅速加快。收集空氣、收集呼出氣體的兩個保鮮袋不要混淆，要分辨清楚，否則觀察的實驗現(xiàn)象會有偏差。，可到化學(xué)試劑藥店購買氫氧化鈣溶液。 將實驗保鮮袋放進垃圾袋，其余實驗材料整理好。小學(xué)五年級科學(xué)上冊演示實驗報告單 實驗容：測肺活量（五年級上冊第四單元）課題：肺和呼吸 實驗器材：塑料瓶（大飲料瓶）、100ml 燒杯、白紙條、記號筆、膠水、水槽 實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟 操作要點 。 ，一定要先