【正文】 平坦的開(kāi)闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物。 （一）應(yīng)急疏散要求 按規(guī)定線路疏散，到指定地點(diǎn)集合。 老師應(yīng)在教室門口或走廊處，指揮學(xué)生有秩序疏散。 疏散途中不要穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。 （二）應(yīng)急疏散安排 協(xié)助員：李培金職責(zé)：分別到各自班級(jí)，相互協(xié)助，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生撤離；到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。 現(xiàn)場(chǎng)警戒員：趙軍 職責(zé)。 救護(hù)人員：劉崇福 職責(zé)：負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和通知受傷學(xué)生班主任及家長(zhǎng)等； 八、演練結(jié)束。 第二篇：學(xué)校防震防災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案XX市第十四中學(xué)防震防災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案 為增強(qiáng)我校廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高他們的地震應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互助能力，結(jié)合我校實(shí)際特制定迎接第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題為“普及安全知識(shí)，確保生命安全”防震防災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案。 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”的方針，按照“積極、慎重、科學(xué)、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)。 通過(guò)防震減災(zāi)應(yīng)急演練，使我校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉防震減災(zāi)緊急疏散的程序和線路，掌握遇到地震發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的能力。 三、組織領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)急演練工作應(yīng)遵循“安全、慎重、實(shí)效”的原則。為確保演練工作安全順利進(jìn)行，成立防震減災(zāi)應(yīng)急演練臨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組。 明確職責(zé)，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時(shí)的安全工作。 四、演練準(zhǔn)備 演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法和地震疏散的途經(jīng)路線和集中地點(diǎn)，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 五、演練安排 采取模擬發(fā)生5—6級(jí)地震的情景，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行緊急避震，當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，預(yù)防余震發(fā)生時(shí)造成的傷害。 鈴聲信號(hào)。 （1）地震發(fā)生的信號(hào)。時(shí)間約為1分鐘。二聲長(zhǎng)笛聲。時(shí)間約為2分鐘。要把握好最早的幾秒鐘，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空曠地帶，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。聽(tīng)從老師指揮。 在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護(hù)身體，但不要靠近窗口。將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。 在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開(kāi)建筑物和電線。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物。 （一）應(yīng)急疏散安排 里景華——總指揮、總負(fù)責(zé)安玉石——負(fù)責(zé)警報(bào)信號(hào)廣播楊文波——負(fù)責(zé)一樓西側(cè)學(xué)生疏散張永峰——負(fù)責(zé)一樓東側(cè)學(xué)生疏散呂航——負(fù)責(zé)二樓西側(cè)學(xué)生疏散王蒙——負(fù)責(zé)二樓東側(cè)學(xué)生疏散 佟磊——負(fù)責(zé)三樓西側(cè)學(xué)生疏散常宏昊——負(fù)責(zé)三樓東側(cè)學(xué)生疏散于晶——負(fù)責(zé)四樓西側(cè)學(xué)生疏散馬佳慧——負(fù)責(zé)四樓東側(cè)學(xué)生疏散教師由劉曉華負(fù)責(zé)安排，在學(xué)生疏散后方可疏散 ①，；。 ②，；。各班級(jí)由教室北側(cè)學(xué)生開(kāi)始排縱列疏散。東西兩側(cè)的班級(jí)同時(shí)疏散，與一樓班級(jí)可同時(shí)進(jìn)行。 ④，；。各班級(jí)由教室北側(cè)學(xué)生開(kāi)始排縱列疏散。 不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒。 疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭，要迅速排隊(duì)，有秩序進(jìn)行，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。 各班學(xué)生到大集中地點(diǎn)后，學(xué)生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應(yīng)立即清查人數(shù)并向指揮部報(bào)告 各班學(xué)生到達(dá)集中地點(diǎn)，經(jīng)查完人數(shù)無(wú)誤后，指揮部宣布演練結(jié)束并進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。班主任老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避災(zāi)演練的效果，學(xué)校集中歸檔相關(guān)資料。切記告訴學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待，不要在走廊、樓梯發(fā)生擁擠踩踏。 各班級(jí)上報(bào)人數(shù)內(nèi)容。實(shí)到人，報(bào)告完畢。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。全體教職員工和學(xué)生。 演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。） 按規(guī)定線路疏散，不得串線。 ②“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。 疏散線路沿線工作組 各辦公室沒(méi)有上課的人員，聽(tīng)到警報(bào)后立即就近到樓梯拐角處。②處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。講解地震及防震演練有關(guān)知識(shí)。 各班上課教室組織學(xué)生躲避到桌子下面就地避險(xiǎn)。教師組織學(xué)生逃生，貓腰護(hù)頭向指定的避險(xiǎn)場(chǎng)地集合。梁錦負(fù)責(zé)一層西走廊及大廳西后門，李志俊負(fù)責(zé)一層?xùn)|走廊及大廳東后門。報(bào)告演練總指揮。（3）、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。 宣布演練