【摘要】守株待兔語文A版一年級語文下冊第八單元教學(xué)目標(biāo)10個生字,掌握多音字“得”。會寫6個生字。、流利、有感情的朗讀課文。,理解寓意。認(rèn)一認(rèn)傍晚忽然草叢折斷急忙白撿野兔撞死樹樁野草莊稼脖子竄
2025-02-01 13:53
【摘要】制作步驟?。。,綠豆,栗子,再加花生豆。,餡不要加太多,7分滿就好.左右兩邊的粽葉向內(nèi)折疊。上去。.用棉繩扎緊。
【摘要】人教版三年級語文下冊第二單元自學(xué)提示圖片匾生長過程桑樹學(xué)習(xí)目標(biāo),理解課文內(nèi)容,體會母親養(yǎng)蠶的辛苦,學(xué)習(xí)母親無私奉獻(xiàn)的美德。2.理清課文的敘述順序,抓住重點詞語句子,聯(lián)系上下文體會意思,交流感受。,讀準(zhǔn)字音。,理解新詞的意思。?主要講了一件什么事?初讀
2025-01-14 08:34
【摘要】學(xué)弈孟子?六年級語文下冊第七單元文言文學(xué)習(xí)方法有哪些呢?,讀通句子。,理解意思。。,背誦課文。弈孟誨鴻yìmènghuìhóngyìyǔjù
2025-01-31 23:44
【摘要】草坪青青語文A版一年級語文下冊第三單元教學(xué)目標(biāo)16個字,會寫8個字。著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫帶有兩點水旁的字。。,激發(fā)出熱愛大自然的情感,初步樹立人與自然和諧相處、保護(hù)植物的意識。誰來讀牌子上寫的字?(別踩我,我也有生命)思考:“我”指的是誰?討
2025-02-01 07:57
【摘要】我的老師我的老師我的老師魏巍魏巍,當(dāng)代作家,原名魏鴻杰,曾用筆名紅楊樹,河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué),高小,并勉強上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,走上了革命道路,同年12月在山西前線參加八路軍,不久
2025-02-01 14:01
【摘要】?語文A版六年級語文下冊第一單元同學(xué)們,在你從幼兒園到初中的學(xué)習(xí)生涯中,哪位老師給你留下了最深刻的印象?能說說原因嗎?魏巍,現(xiàn)代作家,原名鴻杰,曾用筆名紅楊樹,河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué),高小
【摘要】?語文A版六年級語文下冊第七單元廉頗??地說:“??”藺相如??地說:“??”
【摘要】學(xué)生課前準(zhǔn)備第一,要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文第二,要求學(xué)生查詢與課文相關(guān)資料第三,學(xué)生提出疑問,課堂小組討論你發(fā)現(xiàn)了什么呢?《小橘燈》冰心作者簡介冰心(1900-1999),原名謝婉瑩,福建長樂人,現(xiàn)、當(dāng)代作家。代表作有詩集《繁星》《
2025-01-31 23:48
【摘要】春蠶春蠶介紹邊講邊顯示以下圖片目的:講解養(yǎng)蠶的過程,讓學(xué)生初步了解,并突出養(yǎng)蠶的辛苦。生字詞學(xué)習(xí)句段賞析圖片欣賞照例芝麻蠶卵均勻一寸呆在lì
2025-01-31 00:42
【摘要】發(fā)現(xiàn):經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)現(xiàn):以前就有,只是被看到或找到。發(fā)明:從無到有。胚禍患臂賦淘妨豈癡絞汁厘愧虧澄窘胚胎禍患滑翔雙臂天賦妨礙豈止癡迷厘米羞愧幸虧驅(qū)逐
【摘要】雞毛信是抗日戰(zhàn)爭時期我軍的一種郵件,在信上插雞毛,就相當(dāng)于現(xiàn)在的“快件”,讓送信人和收信人明確它的緊急性和重要性,必須送達(dá)并讓收件方開收條,雞毛的多少表示時間的緊迫和重要的程度。課文按什么順序?qū)?講了一件什么事?1、再讀課文,從哪些地方可以看出海娃是個小英雄?
2025-02-01 13:58
【摘要】人教新課標(biāo)小學(xué)語文五年級下冊第五組學(xué)習(xí)目標(biāo)?默讀要提高速度,一是要看得快、從一眼看一個字一個詞,變?yōu)橐谎劭匆痪浠蛘邘拙洌欢且氲每?,腦子跟著眼睛的掃視迅速思考,弄清楚看到的文字說的是什么。?如默讀《景陽岡》第一段,只看幾秒鐘就把書合起來,你能說說這一自然段告訴我們什么嗎?我們可以試著用這樣的方法提高默讀的速度?!?/span>
【摘要】第二課時深學(xué)課文第十一課選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。計較鬧若是任照管適當(dāng)調(diào)節(jié)動員,()他說吧,不要打斷他的話。()的時候,我們會解決這個問題的。,可他不停地()我,我就參加了。,我不會跟他()的。()還沒有聽明白,
【摘要】語文樂園四——習(xí)作《張瀟灑》故事續(xù)寫張瀟灑是個什么樣的人??自信?天真活潑?敢想敢做想象時應(yīng)注意的問題:?合乎情理、以實際生活為基礎(chǔ)蒲公英像小降落傘柳樹像苗條的姑娘氈房像蘑菇青海湖的湖面像大明鏡如夢令