【正文】 《梁家河》，青年習(xí)近平的形象清晰地呈現(xiàn)在眼前。 一、酷愛讀書 習(xí)近平回憶說那個(gè)時(shí)候，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書.聽說有一個(gè)知青有本《浮士德》，習(xí)近平跑了30里路去借。他還想方設(shè)法尋找莎士比亞的作品。比如《十萬個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《靜靜的頓河》、《母親》等，看完這些書，他并不知足。在梁家河人的印象里，習(xí)近平經(jīng)常看磚頭一樣厚的書，吃飯時(shí)看，放羊時(shí)看，白天抽空看，夜晚在窯洞里借著微弱的煤油燈看。演講中，他用《浮士德》中的人物墨菲斯托回?fù)粑鞣缴鐣?huì)的中國(guó)威脅論，正是一種脫口而出. 二、不怕吃苦 當(dāng)年的陜北乃至全中國(guó)生產(chǎn)力落后，勞動(dòng)基本上全靠使蠻力.生產(chǎn)工具落后，也沒有勞保用品。一天下來，手上全是泡。我們很難把這樣的勞動(dòng)場(chǎng)面與一個(gè)插隊(duì)的稚嫩知青聯(lián)系起來，但這就是年輕時(shí)的習(xí)近平。當(dāng)時(shí)習(xí)近平在寨子溝打水墜壩，他卷起褲管光著腳，站在刺骨的冰水里干活。人們對(duì)干活不撒奸兒的習(xí)近平豎起了大拇指：好后生。露天廁所，夏天有蚊蠅，冬天寒風(fēng)刺骨。糧食不夠吃，柴火經(jīng)不住燒。就是這么苦，習(xí)近平都曾經(jīng)做好長(zhǎng)期在梁家河生活的準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)延安地區(qū)的人民鍋里沒糧，口袋沒錢，生活窮困。為打消老鄉(xiāng)顧慮，他耐心做思想工作，主動(dòng)干重活兒。為解決照明、燒火做飯的問題，他決定建沼氣池。為方便群眾，他辦了村里的鐵業(yè)社，為鐵匠提供發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，服務(wù)村民，為村民打農(nóng)具、修農(nóng)具。他用自己在XX縣區(qū)得來的獎(jiǎng)品（一輛三輪摩托車）換了鋼磨和手扶拖拉機(jī)，給村里帶來了實(shí)惠。他還教大家識(shí)字掃盲，學(xué)習(xí)文化。一位老婆婆拉著習(xí)近平的手說：你在這兒受罪了。 四、仁者愛人 離開梁家河去學(xué)習(xí)、去工作，一別就是數(shù)十年。當(dāng)時(shí)，他挨家挨戶看望鄉(xiāng)親們，并和大家約定，下次回來一定要帶著婆姨。時(shí)隔數(shù)十年，他依然叫得出當(dāng)年一起勞動(dòng)、一起生活的老鄉(xiāng)們的小名，依然記得七年知青歲月發(fā)生的樁樁小事。動(dòng)情處，彭麗媛潸然淚下，感動(dòng)不已。因?yàn)槿蕫?，所以真切；因?yàn)檎鎿矗詮浘?。這份真情，源于仁者大愛。純粹的心靈一定會(huì)映出天真的笑容。 習(xí)近平說，無論我走到哪里，永遠(yuǎn)都是黃土地的兒子。也是我們心目中親切、穩(wěn)重、厚道的習(xí)近平。 從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點(diǎn)和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會(huì)總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實(shí)處，在選拔干部時(shí)多到基層一線了解干部、觀察干部；在制定政策時(shí)，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動(dòng)梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。從《梁家河》中汲取攻堅(jiān)克難的奮斗力量。面對(duì)艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。同時(shí)，有意識(shí)地把年輕干部選派到急難險(xiǎn)重的實(shí)踐中去淬煉、去升華，讓他們?cè)诠?jiān)克難中完善自身、成就人生。習(xí)近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習(xí)近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。篇二近期讀《梁家河》，我最大的感受可以用習(xí)近平所寫《我是黃土地的兒子》中的一句來表達(dá)：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事?！闭f起來容易，做起來難。從15歲來到黃土地時(shí)的迷惘、彷徨，到22歲離開黃土地時(shí)，他已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，一步一步都鐫刻著要為人民做實(shí)事歷史印記。作為桃渠塬村支部書記，我要傳承習(xí)近平總書記“要為人民做實(shí)事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把桃渠塬村建設(shè)得更富裕更美麗。當(dāng)前扶貧進(jìn)入決戰(zhàn)期，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，我們更要向總書記學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)梁家河蘊(yùn)含的精神，凡是對(duì)老百姓有利的事情，就要勇于創(chuàng)新、敢闖敢干，不斷提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。作為一名村黨支部書記，“要為人民做實(shí)事”，就要把當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧這件老百姓的關(guān)心事做好做實(shí)做到心坎上，大力發(fā)展特色扶貧產(chǎn)業(yè)，把困難群眾牢牢鑲嵌在產(chǎn)業(yè)鏈上，全面激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，切實(shí)用干部的“辛苦指數(shù)”換來貧困群眾的“幸福指數(shù)”。我們要傳承習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河當(dāng)大隊(duì)支書時(shí)，時(shí)刻把群眾利益記掛心頭，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活的好作風(fēng)。篇三閱讀紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，習(xí)總書記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強(qiáng)烈的共鳴。那么，我們這一代青年基層黨員干部該如何淬煉自己，成為新時(shí)代的優(yōu)秀基層組工干部呢。我們要從總書記的成長(zhǎng)歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。 我們要向總書記博讀天下的尚學(xué)精神對(duì)標(biāo)看齊，鍛造過硬本領(lǐng)?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。作為新時(shí)代的基層組工干部，我們要學(xué)習(xí)總書記孜孜以求的尚學(xué)精神，向書本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作能