讀從清華園到未名湖有感-在線瀏覽
2024-10-01 03:24本頁(yè)面
【正文】 九、十年的記憶。清華北大是學(xué)生時(shí)代莘莘學(xué)子夢(mèng)想的圣地，是中國(guó)國(guó)內(nèi)高等教育的最高學(xué)府，任先生從自己的角度、清華北大人的角度、以及世人的角度三個(gè)方面生動(dòng)描述了一個(gè)真實(shí)的清華和北大。當(dāng)今社會(huì)多元化，個(gè)人發(fā)展需要兩種性格的綜合，這與作者在第二章中提到人品、特長(zhǎng)、貢獻(xiàn)是人才必備的三要素觀點(diǎn)一脈相承。另一方面，清華北大也代表了說(shuō)話和做事的藝術(shù)，一個(gè)優(yōu)秀的科研項(xiàng)目，雖然做了很多有力度的工作，如果缺乏良好的表達(dá)和書寫最多也只是一堆草稿。 本書的第四章和第五章可以歸為一類問(wèn)題就是關(guān)于如何管理好人才。第一，滿腔熱忱的對(duì)部下傳幫帶，為他們學(xué)習(xí)提高、充實(shí)完善提供各種必要條件。當(dāng)一個(gè)人感到壓力重大，力不從心的時(shí)候，恰恰是進(jìn)取心最強(qiáng)、創(chuàng)造力最大成長(zhǎng)進(jìn)步最快的時(shí)候。盡可能的發(fā)揮每一個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，做到分工明確，心往一處想，勁往一處使，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵，人才管理能力的高低小到關(guān)乎項(xiàng)目的成敗，大到國(guó)家的安定興邦，這是一門藝術(shù)，懂之不易，為之更難。歸根結(jié)底還是受利益的驅(qū)使，項(xiàng)目長(zhǎng)不專心科研，而是熱衷于各種疲于各種報(bào)獎(jiǎng)材料的申報(bào)，科研經(jīng)費(fèi)的合理、合法的使用。誠(chéng)然，這種現(xiàn)象的背后跟領(lǐng)導(dǎo)者有很大的關(guān)系，換句話說(shuō)跟中
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