讀人是如何學(xué)習(xí)的有感-在線瀏覽
2024-10-01 03:15本頁面
【正文】 傳授得到的，而是學(xué)生在一定的情景下，借助教材、資料、媒體、實物等，通過意義建構(gòu)的方式獲得。在這個獲取建構(gòu)的過程中，“疑問”占了很重要的位置，只有學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了疑問，向老師（包括課本）挑戰(zhàn)，才能激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，才能促使他們主動去思維，運用已掌握的知識去尋求解決問題的途徑與方法，真正成為課堂的主人。平時課堂上，什么樣的學(xué)生能稱得上是好學(xué)生呢。 還有人說，有的學(xué)生會聽講，知道哪些重要，能把老師最要緊的話一字也不漏地記住，而剩下的時間，還可以走走神，做做小動作。 讀了這些篇章以后，我瞬時間有了一些新的感悟，其實從課堂聽講這個角度來看，他們都不是理想的好學(xué)生。人類能有今天的進(jìn)步，從教學(xué)的角度看，是許
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