我們家的男子漢說課稿2套-在線瀏覽
2025-02-01 06:49本頁面
【正文】 律智能、人際關系智 能、自我認知智能和自然觀察智能，做到同時并存，相互補充，統(tǒng)合運作。 第二環(huán)節(jié)：匯報學習成果。 播音員：分析語言特色（突破教學難點） 生動： “足以亂真”、“眼神恍惚”、“一條倔強的活魚掙扎著”； 風趣： “不愿死”、“深感活的樂趣”； 幽默： “日益熟練”、“日益高漲”、“可怕的狂熱”； 含蓄： “歷史真是螺旋形地上升”、最后一段等。 預言家：預測人格價值（ 情感態(tài)度及價值目標） 成長不是一朝一夕的，你會如何面對自己的成長問題？怎么才能使自己成為男子漢？ 本環(huán)節(jié)是全課的重心環(huán)節(jié)，承載著語文知識學習和素養(yǎng)提升的重任。學生的發(fā)言是無序的，教師要隨時引領大家圍繞一個問題展開，還要啟發(fā)更多的學生參與表述，使每個人都能思考、分析，達到學習的目的； 學生是獨立個體，他們用多種方式表現自我價值：這是讀的天地，學生自由讀，默讀，小組讀，辯論讀，分析讀，讀出他們的個人感受；這是說的港灣，朗誦說、歌唱說，寫體會，做預測， 全面提升他們的表達水準；這又是寫作的基礎，思考后的發(fā)言就是小的口頭作文，板書更是作文水平的體現。讓孩子們說說父輩乃至同輩中人的堅強、大度與責任，讓孩子們認識到榜樣的力量。 （ 1）周恩來、雷鋒 、徐本禹： （教師評價）公仆撐起的是民族與國家的一片天，一片海，默默，是為人民服務，他們是祖國的兒子，是祖國的脊梁； （ 2）劉翔、姚明、劉璇： （教師評價）國家是后盾，人民是源泉，世界冠軍的夢想不僅僅競技成績，更是讓中國的紅旗高高飄揚在世界民族之林； （ 3）《亮劍》劇照、《士兵突擊》劇照、抗擊風雪的圖片： （教師評價）不必說戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代，也不必說保家衛(wèi)國的抗美援朝時期，單是新時期的軍隊，面對新時期的挑戰(zhàn)，我們的戰(zhàn)士從來就沒有退縮過，他們始終站在我們的前列！ 此時學生的心中必然涌動著激情與熱望，孩子們的 心是純凈的，他們追求崇高與美好，相信通過此番討論，他們一定會對生活、對個人的成長有了新的領會。那么，你會如何做真正的男子漢？讓孩子們談談想法，推動他們的深入思考。 （四）點石成金文 我設計的課下作業(yè)是一篇小作文，有兩個題目，學生任選其一： 1. 選取你喜歡的寫作手法，描寫你喜歡的男子漢形象。 作業(yè)的設計是要鞏固教學重點、難點的學習，一是學習寫作手法，為學生所 用，二是將人物性格及情感態(tài)度與價值觀體現出來，達到與時代合拍的目標。學生和教師一起謳歌人物，詠唱贊歌，思慕英才，這是挑戰(zhàn)的課堂，這是激情燃燒的課堂。謝謝！ 《我們家的男子漢》說課提綱 開場白： 各位領導，各位同仁：大家上午好！我今天我所說的課題是王安憶的《我們家的男子漢》。 （二）、說教學目標和教學重點難點 根據當前素質教育的理念，我設計了以下教學目標和教學重點、難點： １、教學目標： 知識目標：品味欣賞生動、風趣、幽默而又含蓄的語言。 情感目標：感
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