人教版物理九年能源與可持續(xù)發(fā)展核能-在線瀏覽

【摘要】第17章能源與可持續(xù)發(fā)核能你了解原子彈嗎？你了解原子彈嗎？你了解原子彈嗎？一、原子、原子核二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量。裂變：裂變：二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量。裂變：二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就

2025-02-26 02:53

物理第17章能源與可持續(xù)發(fā)展-在線瀏覽

【摘要】第17章能源與可持續(xù)發(fā)展——初三（4）張賽雯17能源家族的成員?化石能源?生物質(zhì)能?太陽能?風能、水能?地熱能?電能一、能源家族按轉(zhuǎn)換條件分按利用狀況分按性質(zhì)分一次能源常規(guī)能源可再生能源水能、生物能、風能不

2025-03-22 12:45

九年級物理全冊第22章能源與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)能源教案新人教版-在線瀏覽

【摘要】《能源》課題§22～1能源設(shè)計思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過生活實例展現(xiàn)，讓學生經(jīng)歷“問題—思考—結(jié)論”的過程，很好地體現(xiàn)了新課標讓學生在體驗知識的形成、在發(fā)展過程中主動獲取知識的精神。本節(jié)通過列舉一些生活中的能源信息，使學生對能源有大致的了解，為學生形成可持續(xù)發(fā)展的意識奠定了基礎(chǔ)。學情分析學生

2025-02-01 06:46

人教版九年能源與可持續(xù)發(fā)展-在線瀏覽

【摘要】九年級物理第十七章《能源與可持續(xù)發(fā)展》導學稿（）執(zhí)筆：臧國軍汪海波胡鏡清審核：教學內(nèi)容：能源家族教學目標：（1）了解能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念。（2）知道不可再生能源及可再生能源及解決能源問題的重要性和主要出路。重點難點：知道能源的分類及解決能源問題的主要方法。一、能源的分類：

2025-02-11 00:28

20xx人教版物理九年級第22章第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展-在線瀏覽

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展教學目標：（一）知識與技能21世紀的能源趨勢（二）過程與方法通過收集信息、閱讀材料，從可持續(xù)發(fā)展的角度分析能源，資源及日常諸多現(xiàn)象，提出自己的觀點及其可行的做法（三）情感、態(tài)度與價值觀，認識科技對人類社會發(fā)展的負面影響，提高節(jié)能意識和環(huán)保意識，并在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所

2025-01-22 07:41

九年級物理全冊第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展知識點1能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性,能量是守恒的,但由于能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性,因而人類可利用的資源是有限的,所以我們?nèi)匀灰⒁夤?jié)約能源。(D),熱傳遞的方向只能自發(fā)地從高溫物體到低溫物體,能量的轉(zhuǎn)化不具有方向性知識點2能源消耗對環(huán)境的危害(

2025-08-04 19:48

新人教版九年級物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展知識點全面總結(jié)-在線瀏覽

【摘要】22能源與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié) 能源一、人類利用能源的歷程1、能源（1）能量：物質(zhì)的運動和相互作用的方式多種多樣，每種運動形式都對應(yīng)相應(yīng)的能量。（2）能源：能夠提供能量的物質(zhì)資源叫做能源。煤、石油、天然氣是當今人類利用的主要能源。（3）能源與能量的區(qū)別能源能量定義能夠提供能量的物質(zhì)資源物體做功本領(lǐng)的量度本質(zhì)可以提供某種形式能量的物質(zhì)與

2025-05-22 02:25

20xx人教版物理九年級第22章能源與可持續(xù)發(fā)展ppt復習課件-在線瀏覽

【摘要】第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展章末復習,對可再生能源與不可再生能源能舉出實例.(重點)、太陽能的應(yīng)用及優(yōu)點;理解能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性.()探究問題一:能源及分類A,在這過程中是

2025-01-19 21:37

人教版物理九年級224能源與可持續(xù)發(fā)展課件1-在線瀏覽

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展第二十二章第４節(jié)既然能量是守恒的，那地球上的能量就不會減少了，為什么還需要節(jié)約能源？想想議議一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性我們從石油中提煉出汽油，內(nèi)燃機把能源中儲備的化學能轉(zhuǎn)化為汽車的機械能、內(nèi)能。這些機械能、內(nèi)能無法再轉(zhuǎn)化回可以被利用的能源。例1化學能內(nèi)能內(nèi)能機械能

2025-01-22 07:15

人教版物理九年級224能源與可持續(xù)發(fā)展課件2-在線瀏覽

【摘要】教學目標（1）知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。（2）了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。（3）了解未來理想能源的特征。教學目標認識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用不環(huán)境保護的關(guān)系。認識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展

2025-01-21 19:14

人教版物理九年級224能源與可持續(xù)發(fā)展課件3-在線瀏覽

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展人教2020版九年級全一冊了解能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性認識能源消耗對環(huán)境的影響了解世界和我國的能源狀況通過查閱資料了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響提高節(jié)能意識,環(huán)境意識,有可持續(xù)發(fā)展的意識。通過合作交流從可持續(xù)發(fā)展角度分析能源學習目標課前小辯論辯題

2025-01-22 07:15

能源與可持續(xù)發(fā)展試題-在線瀏覽

【摘要】考點28：能量的轉(zhuǎn)化和守恒能源與可持續(xù)發(fā)展一、選擇題、1．（2010年浙江紹興，2題）下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的敘述，不正確的是()2.（2010黑龍江哈爾濱，16題）物理學是一門認識世界、改變世界的科學，它的發(fā)展對改變世界的貢獻有下列說法，其中不正確的是、經(jīng)濟和生活，它促進了世界的可持續(xù)發(fā)展

2025-05-13 03:32

(xxxx秋)九年級物理全冊第22章能源與可持續(xù)發(fā)展第2-在線瀏覽

【摘要】原子結(jié)構(gòu)和太陽系十分相似物質(zhì)原子原子核電子質(zhì)子中子分子核能發(fā)電視頻(6分21秒)核能中的輻射能量視頻(1分16秒)核聚變視頻(1分09秒)聚變不可控制。核能裂變聚變：可以控制(核反應(yīng)堆)不加控制(原子彈)不可控

2025-02-07 21:08

九年級物理全冊224能源與可持續(xù)發(fā)展課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。的,我們所能利用的能源是的。二、能源消耗對環(huán)境的影響,不可避免地會對環(huán)境造成影響。,控制和消除,已經(jīng)成為當前世界需要解決的重要問題。三、能源與可持續(xù)發(fā)展,既要滿足,又

2025-08-06 07:10

九年級物理全冊224能源與可持續(xù)發(fā)展課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第4節(jié)　能源與可持續(xù)發(fā)展知識點一知識點二知識點一　能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性在熱傳遞的過程中,熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反。如果要使熱量從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體,就需要消耗其他形式的能量。知識點一知識點二(1)汽車制動時,由于摩擦,動能轉(zhuǎn)化成輪胎、地面和空氣的內(nèi)能,這些消耗的能

2025-08-07 16:01

人教版九年級物理第16章能源與可持續(xù)發(fā)展測試題(編輯修改稿)

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