班主任工作計(jì)劃五則-在線瀏覽
2024-10-01 00:35本頁(yè)面
【正文】 崗位的人選。 制定班規(guī)，每月操行評(píng)分細(xì)則的 國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)。每個(gè)班干部不同的操行評(píng)分的登記，比如副班長(zhǎng)考勤，科代表作業(yè)的狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)參加者，勞動(dòng)委員清潔hellip。每天都有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況記錄。每個(gè)月操行分評(píng)選出三名文明之星。 持之以恒學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步 每一位學(xué)生內(nèi)心里最為學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成績(jī)好的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修專(zhuān)注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。學(xué)法，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不感。 塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作 班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。班干部的分工、對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。 家校，同心協(xié)力培育學(xué)生成才 學(xué)生的教育僅是學(xué)責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)架起溝通的橋梁，和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。 （三則） 忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅hellip。是啊，的教學(xué)工作又將忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。特制定如下計(jì)劃： 一、思想政治 如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)，熱愛(ài)本職工作，大事，政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，覺(jué)悟和意識(shí)。團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。還需要具備較高的技能。為充電，每天安排的功，努力使能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，其最大的效用。課前備課。課中全神貫注。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的因素，我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性，學(xué)生在老師的啟發(fā)下一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記下教學(xué)中的點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。使在輕松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下地學(xué)習(xí)。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，監(jiān)督檢查學(xué)生的日常，對(duì)好的學(xué)生，點(diǎn)撥、教育。這學(xué)期教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感?；顒?dòng)中的教育陣地的作用，學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。 五、班級(jí)紀(jì)律 師生制定班規(guī)班紀(jì)，并制定的獎(jiǎng)懲辦法。是孩子們制定的，變被動(dòng)的要求為的，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為。課間是學(xué)生輕松休息的，的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我將學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生的，跳繩、做游戲、拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，交流的空間。 （四則）
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