【摘要】三角形的特性授課教師：唐柱人教版四年級下冊蓮花山中心小學小兔和小猴給自己家的菜地做了好看的籬笆，可籬笆除了好看，還要結(jié)實才行，你們說說小兔和小猴到底誰的籬笆做得更結(jié)實呢？說說你的想法老師想請你們動手拉一拉你們手中的三角形和平行四邊形，然后說出你的感受?，F(xiàn)在你們知道小兔和小猴誰的籬笆
2025-01-25 00:39
【摘要】三角形的特性圍籬笆哪種方法更牢固，為什么？木工小組的同學在修理桌椅時，常常在桌椅下邊斜著釘一根木條。他們這樣做
2025-02-09 17:27
【摘要】海陽二小吳愛好什么是三角形？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。角角角邊邊邊頂點頂點頂點三角形都有三條邊、三個頂點、三個角。角角角邊邊邊頂點頂點頂點判斷：下列圖形是不
2025-01-25 04:21
【摘要】北京版五年級數(shù)學上冊課件正方形的面積=邊長×邊長長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積＝底×高梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2紅領(lǐng)巾三角形的任何一條邊都可以是底，由頂點至底的垂直距離就是高。高底
2025-02-13 07:20
【摘要】廣水市實驗小學王小兵像這樣由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫三角形。有10厘米、9厘米、5厘米、4厘米，請從中每次任選3條線段來圍三角形，可以怎么選？有幾種選法？組別1234線段的長度（單位：厘米）能不能圍成三角形能能不能不能
2025-02-14 17:57
【摘要】三角形的特性張曉青由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。下面哪些圖形是三角形？哪些圖形不是三角形？為什么？31452BAC為了表示方便，用字母ABC分別表示三角形的三個頂點，上面的三角形可以表示成三角形
2025-01-24 01:48
【摘要】課題：三角形的特性教師：張海斌（一）、教材內(nèi)容內(nèi)容：知識點：《三角形的特性》是人教版小學數(shù)學第八冊第五單元第一課時的內(nèi)容1、三角形的定義2、三角形的特征3、三角形高的含義及畫法4、三角形的穩(wěn)定性一、說教材在此之前，學生已經(jīng)學習了線段、角并直觀認識了三角形，這為
【摘要】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類，同學們要知道分類的方法以及各類三角形的特點。各種各樣的三角形“神舟”三角形郵票銳角銳角三角形：三個角都是銳角的三角形。直角直角三角形：有一個角是直角的三角形。鈍角鈍角三角形：有一個角是鈍角的三角形?！傲鲃蛹t旗”有
【摘要】知識要點練習?180°.?,三角形兩邊的差小于第三邊.?:?等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。例1、已知：∠CAE是三角形ABC的外角,∠1=∠2，AD∥BC。求證：AB=AC例a,
2025-01-22 11:05
【摘要】滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來應(yīng)用三角形的面積公式解決實際問題，同學們要熟練掌握并能靈活運用三角形的面積公式解決實際問題。三角形面積公式的應(yīng)用三角形的底邊長,底邊上的高是,它的面積是多少平方厘米?三角形面積公式的應(yīng)用三角形的底邊長7分米,比對應(yīng)的高短,三角形的面積是多少平方分米?三角形面積
2025-02-02 02:19
【摘要】滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來應(yīng)用三角形的面積計算公式解決相關(guān)的實際問題，同學們要熟練的掌握三角形面積的計算公式以及公式的變形形式，能夠解決與三角形面積相關(guān)的問題。S長=abS正＝a2Ｓ三＝ah÷2選擇aabb甲乙甲的面積與乙的面積比較,其中()(A)甲大
2025-02-02 01:05
【摘要】三角形的內(nèi)角和教學目標:三角形內(nèi)角和是180°。、比較、分析和實際動手操作使同學們掌握三角形的內(nèi)角和是180°。、解決問題的能力。教學重點：通過實踐活動，讓學生在自主探索中發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180°。教學過程：一、揭示課題：師：同學們，前面我們對三角形進行了的分類，按角的大
2025-01-21 22:26
【摘要】三角形的特性執(zhí)教：張海斌人教版數(shù)學四年級下冊什么樣的圖形是三角形？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。頂點頂點頂點邊邊邊角角角下面的圖形哪些是三角形？為什么？⑤①②③
2025-01-25 01:18
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書《三角形的特性》（四年級下冊）興慶區(qū)高臺逸夫小學史會林2020年3月三角形的特性教學內(nèi)容教科書第80—81頁的例1、例2，練習十四的2、3小題。教學目標1、抽象概括三
【摘要】《三角形特性》執(zhí)教者：柳江縣沙子小學劉健教學內(nèi)容：數(shù)學四年級下冊第80、81頁，練習十四第1、2、3題。教學目標：，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學重點：理解三角形的特性，在三角形內(nèi)畫高。教學難點：理解三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)
2025-01-24 05:59
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