法制副校長(zhǎng)的作用與能力培養(yǎng)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-30 23:21本頁(yè)面
【正文】 本素質(zhì)。一是辨別方向的能力。提高青少年法制素質(zhì)，就是提高未來(lái)國(guó)民素質(zhì)。二是掌握實(shí)情的能力。能不能及時(shí)準(zhǔn)確了解掌握實(shí)際情況，是反映一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者組織領(lǐng)導(dǎo)能力的重要方面。三是決策和解難的能力。由于法制副校長(zhǎng)要在自己職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立地開(kāi)展工作，在微觀決策上具有相對(duì)的自主性。解難是指法制副校長(zhǎng)解決具體問(wèn)題的能力。因此，法制副校長(zhǎng)必須努力鍛煉和提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。法制副校長(zhǎng)是從事政法工作的干部，具有法制實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展法制教育中的教育作用具有一定的優(yōu)勢(shì)。一是了解情況。法制副校長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)與學(xué)校其它領(lǐng)導(dǎo)和老師及其學(xué)生骨干交談、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生對(duì)當(dāng)前法制建設(shè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)、法律知識(shí)水平和學(xué)生遵紀(jì)守法等方面情況。講課必須有主題。應(yīng)根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)、上級(jí)要求和青少年學(xué)生遵紀(jì)守法現(xiàn)狀以及學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想，無(wú)論是放假前后還是平時(shí)講課，都應(yīng)確定法制教育的主題。法制教育特別是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育應(yīng)有案例。要根據(jù)教育主題選擇案例，要選擇發(fā)生在青少年學(xué)生中的案例，發(fā)生在青少年學(xué)生生活中的案例。實(shí)踐中，有些法制副校長(zhǎng)的教育作用，沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。教育針對(duì)性不強(qiáng)，教育效果差。每次教育的主題不明確，學(xué)生印象不深。 說(shuō)理教育的能力，是教育者的基本能力。一是講究方法，增強(qiáng)吸引力。運(yùn)用典型案例，是增強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育吸引力的重要方法。要選擇發(fā)生在當(dāng)前青少年學(xué)生中的案例。為此，法制副校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，獲取多方面知識(shí)，注意積累資料，掌握案例。講課的感染力反映了教育效果。青
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