【摘要】第五課面臨挑戰(zhàn)的中國第一課時最后的盛世教學目標:1、通過教師創(chuàng)設教學情境、提供資料,鼓勵學生積極思考,綜合運用多種知識、手段整理資料,了解明清時期的繁華景象,分析、理解出現(xiàn)繁華景象的原因,激發(fā)學生對“盛世”的自豪之情。2、通過前后知識的聯(lián)系,進行中西方比較,使學生對“盛世”背后所隱藏的危機有所察覺,從而以歷史的、辯證的眼光
2025-02-11 10:16
【摘要】第七單元走向現(xiàn)代世界第六課新中國的誕生第二課時中國人民站起來了■教學目標(1)知識與技能:了解內(nèi)戰(zhàn)初期、三大戰(zhàn)役前和戰(zhàn)略決戰(zhàn)后國共兩黨軍事力量對比的變化情況,學會分析出現(xiàn)這種變化的原因,培養(yǎng)學生從圖片中獲取有效信息的能力;了解三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)況,概括中國共產(chǎn)黨領導中國人民取得解放戰(zhàn)爭勝利的原因;了解中國人民政治協(xié)商會議的召開和主要
2025-02-11 10:17
【摘要】第五單元第二課沖破思想的牢籠同步練習一、單項選擇題(每題2分,共44分)1.人類社會開始進入工業(yè)文明時代是在()A、13世紀B、14世紀C、15世紀D、16世紀2.世界上最早由農(nóng)耕文明時代進入工業(yè)文明時代的地區(qū)是()A、北美B、東亞C、西歐
2025-01-20 21:03
【摘要】綜合探究六2020年8月8日—8月24日,去北京觀看奧運比賽,可以選擇哪些便捷的交通工具?距開幕還有天128在農(nóng)業(yè)社會里,人們采取哪些出行方式?(溫州到北京的直線距離約2064公里)出行方式速度時間農(nóng)業(yè)社會步行40公里/天騎馬150公里
2025-01-21 23:25
【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第四課工業(yè)時代的社會變遷第一課時:工業(yè)化和城市化課程標準列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明,了解它們是如何推動歷史前進的。列舉近代歷史上重要事件與人物,說明它(他)們在社會變革中的突出作用。綜合多種因素,認識中國與世界社會變遷中的若干重大轉折時期。教學目標【知識與技能】1、了解工業(yè)革命推動了工業(yè)化和
2025-01-21 17:12
【摘要】面臨挑戰(zhàn)的中國歡迎走進歷史與社會課堂經(jīng)濟方面:明清時期中國盛世的表現(xiàn):民族、疆域方面:制度方面:外交、文化方面:中國經(jīng)濟實力居世界第一位,對外貿(mào)易長期出超。中國江南地區(qū)的商品經(jīng)濟也發(fā)展起來。統(tǒng)一的多民族國家得到鞏固和發(fā)展。清朝奠定了今天我國的疆
2025-01-22 11:30
【摘要】第四課工業(yè)時代的社會變遷這些科技發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生了怎樣的影響?飛機汽船蒸汽機早期的內(nèi)燃汽車無線電報工業(yè)化和城市化想一想:工業(yè)革命前,人類生活在農(nóng)業(yè)社會當中,大家能否描述下農(nóng)業(yè)社會的概貌?(
2025-01-29 20:48
【摘要】第七單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第一課工業(yè)革命1.工業(yè)革命最早出現(xiàn)在什么行業(yè)中()A.棉紡織業(yè)B.交通運輸業(yè)C.采礦業(yè)D.冶金業(yè)2.下列發(fā)明標志著工業(yè)革命開始的是()A.蒸汽機B.珍妮機C.蒸汽機車D.輪船3.閱讀下圖,促使英國城市人
2025-02-11 00:22
【摘要】第三課世界開始走向整體課堂練習一、選擇題(一)單項選擇題Ⅰ:在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求。1.當你沿著時光隧道來到15世紀的歐洲,發(fā)現(xiàn)這里正在流傳著一本書,這本書激起上層社會對東方的向往,它就是()。A.《馬可?波羅游記》B.《歷史》C.《羅摩衍那》D.《論語》
2025-01-20 21:09
【摘要】《農(nóng)耕文明的繁盛》同步測試(含答案解析)一、選擇題1.《蘇州府風俗考》中記載:“郡城之東,皆習機業(yè)。工匠各有專能。匠有常主,計日受值。??無主者黎明立橋頭以待。??若機房工減,此輩衣食無所矣?!贝藙t材料反映了明代蘇州出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關系的萌芽。做出這一判斷的主要依據(jù)是()A.使用機器生產(chǎn)B.手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大C.行業(yè)分工精細,
2025-02-10 05:16
【摘要】第六單元世界工業(yè)文明的曙光與近代社會的開端一、單項選擇題(每小題3分,共60分)1.哥倫布在航海日志中寫道:“在這些土地上蘊藏著大量黃金??這里還有寶石,有名貴的珍珠,取之不盡的香料??也許這里還有數(shù)額可觀的棉花,我認為不用帶回西班牙,只要在這里就可以賣得很好,比如賣到(蒙古)大汗的那些大城市里。"從他的敘述中,你能夠得到的結論是
【摘要】最后的盛世盛世的繁榮農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展社會生活的變化時間人口明洪武十四年(1381年)5987萬明永樂元年(1403年)6660萬清乾隆六年(1741年)
2025-02-10 11:18
【摘要】第二課沖破思想的牢籠(第二課時)課型:新授課時:1課時主備:沈志強審核:朱國建時間:【教學目標】1.知識與技能:列舉科學史上代表人物的理論對科學發(fā)展的影響2.過程與方法:學會利用書籍、網(wǎng)絡、媒體等各種渠道搜集相關資料,辨證分析歷史上有關人地關系的言論。
2025-01-22 00:49
【摘要】中國歷史八年級下冊第四課工業(yè)化的起步教師寄語:經(jīng)濟基礎決定上層建筑學習目標:1、知道一五計劃的基本任務和主要成就2、識記第一部憲法的主要內(nèi)容及意義。3、能分析《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)。重、難點:1、識記一五計劃的基本任務。2、識記1954年《中華人民共和國憲法》。3、分析
【摘要】第二課沖破思想的牢籠人的發(fā)現(xiàn)一、【課表解讀】課標:2-3-2例舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物,評析他們的主要成就。二、【學情分析】八年級上學期已經(jīng)學習歐洲中世紀的知識點,學生已初步了解歐洲中世紀的社會特點,為本節(jié)課的學習打好了背景解讀的基礎。封建神權三、【教學目標】1、知識與技能(