打造一流初中工作意見(jiàn)-在線瀏覽
2024-09-30 21:37本頁(yè)面
【正文】 價(jià)三個(gè)年級(jí)一起審核的工作導(dǎo)向；在班級(jí)分層教育審核中，a班、b班、XX縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，基本上都以歷史最好業(yè)績(jī)?yōu)閷徍嗽u(píng)分基本，做到了高目的引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)定位工作，努力使大家處于相對(duì)公道的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上。初中治理創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與高中一樣，包括三點(diǎn)：即扁平化治理，特點(diǎn)是削減治理?xiàng)l理，執(zhí)行更直接、更面臨面的治理；以班為基本單位的治理，特點(diǎn)是綁縛審核、集中治理，以利統(tǒng)一行動(dòng)；對(duì)教員個(gè)人業(yè)績(jī)進(jìn)行精確定位的治理。分歧水平地、分歧范圍地進(jìn)行高效教室創(chuàng)立，獲得了必然結(jié)果?？梢哉f(shuō)，學(xué)年度，大多數(shù)校長(zhǎng)、大多數(shù)初中治理者，比以前更為負(fù)責(zé)、更勇于負(fù)責(zé)；大多數(shù)的一線教員，比以前更拼搏、更努力、更甘于落實(shí)、擅長(zhǎng)落實(shí)?？梢哉f(shuō)，這一打破是帶有基本性質(zhì)的打破，將于本年底、最遲在下一年下半年，使遠(yuǎn)安初中的辦學(xué)前提在XX市甚至在全省走在前列。究其緣由，從外局部析，是生源和社會(huì)情況的問(wèn)題，從內(nèi)局部析，首要有以下四點(diǎn)： 一是高效教室創(chuàng)立發(fā)展不符合要求。可以武斷地說(shuō)，這一次的歷史性跨越，只要40%左右的要素來(lái)自于高效教室創(chuàng)立。這也是本年8月14日—20日我們投巨資到山東學(xué)習(xí)補(bǔ)課的動(dòng)因之一。有的學(xué)校，好教員沒(méi)有配到a班，好的治理者沒(méi)有走上年級(jí)組治理崗位和班主任崗位；有的學(xué)校，在3個(gè)年級(jí)的教員裝備上存在短期行為，過(guò)火突出初三，減弱了初二、初一應(yīng)有的力量。 三是少量治理者不足真干實(shí)干的作風(fēng)。 四是少量教員依然不足敬業(yè)精神。今后，要像大家向我建議的那樣，必然要讓相似的人、讓與此相關(guān)的人接
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