當(dāng)前農(nóng)村精神文明建設(shè)問題-在線瀏覽
2024-09-30 21:01本頁面
【正文】 農(nóng)村操作的日常行為規(guī)范、村規(guī)民約，引導(dǎo)人們積極參與道德實(shí)踐，使20字公民基本道德規(guī)范在農(nóng)村進(jìn)村入戶，在村民中入心入腦。通過學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，廣大農(nóng)民群眾的思想觀念不斷更新，科技意識明顯增強(qiáng)，一大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，有開拓精神、有生產(chǎn)技能、有經(jīng)營治理知識的新型農(nóng)民迅速成長起來。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)。二是突出地方特色，開展豐富多彩的群眾文化活動。各鎮(zhèn)村充分利用傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，推陳出新，不斷豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活，將群眾喜愛的民間文化融入到“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動”之中，全市130多支民間文藝表演隊(duì)（含鑼鼓隊(duì)）常年活躍在農(nóng)村。 以“村?！睘榛?，輻射帶動農(nóng)村精神文明建設(shè) 精神文明建設(shè)的重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村。幾年來，我市6個縣（市）區(qū)、62個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1232個農(nóng)村基層黨組織始終把農(nóng)村學(xué)校的建設(shè)和治理納入鎮(zhèn)村工作的重要議事日程，納入農(nóng)村精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)一研究，統(tǒng)一部署，把“村?！苯ǔ扇诨A(chǔ)教育、科技教育、政治學(xué)習(xí)、信息傳播、文化活動基地五大功能于一體的農(nóng)村精神文明建設(shè)中心，通過學(xué)生這個紐帶，連接學(xué)校和家庭，學(xué)生把在學(xué)校養(yǎng)成的文明行為，帶回到家庭，幫助家長樹立文明新風(fēng)，監(jiān)督家長克服不良行為。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，通過城鄉(xiāng)共建活動，資助1630戶貧困戶子女入學(xué)，建村民學(xué)校47所，辦培訓(xùn)班234期，培訓(xùn)學(xué)員19694人次，化解矛盾1226件。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村按照文明村鎮(zhèn)、衛(wèi)生場鎮(zhèn)條件積極開展創(chuàng)建活動，2007年創(chuàng)市級文明村鎮(zhèn)20個。三是狠抓“信用工程”建設(shè)創(chuàng)建活動。四是今年又在全縣農(nóng)村廣泛開展“文明戶、文明院、文明組、文明村、文明鎮(zhèn)”五大聯(lián)創(chuàng)活動，借助新農(nóng)村建設(shè)的契機(jī)，進(jìn)一步深化農(nóng)村精神文明建設(shè)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 思想熟悉不到位 一是一些干部存在熟悉上的偏差，認(rèn)為精神文明建設(shè)是“軟任務(wù)”，不如物質(zhì)文明，摸得著， 看得見，體現(xiàn)政績明顯，存在“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象，處于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀態(tài)；二是一些同志存在模糊意識，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)上去了，精神文明建設(shè)自然而然上去，先把經(jīng)濟(jì)抓上去，再抓精神文明也不遲；三是存在畏難情緒，一些同志覺得物質(zhì)條件差，思想工作難做，精神文明不好搞，應(yīng)付了事。由于一些基層干
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