對蒙氏教育的心得體會_4-在線瀏覽
2024-09-30 20:18本頁面
【正文】 蒙臺梭利培訓心得 誕生于20世紀的蒙臺梭利教育不僅在歷史上，而且在現(xiàn)代都具有重要意義。一些具有革新精神的教師嘗試把蒙臺梭利原則，運用于新的學習環(huán)境中，滿足各年齡受教育者的興趣和需要。蒙臺梭利教育法之所以能影響世界的教育體系，關(guān)鍵在于她在總結(jié)盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等人自然主義教育思想的基礎(chǔ)上，形成了自己革命性的兒童觀念。 教育的任務(wù)是激發(fā)和促進兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，使其按自身規(guī) 律獲得自然和自由的發(fā)展。兒童不是成人和教師灌注的容器，不是任意塑造的蠟或泥，不是任意刻劃的木塊，也不是父母和教師培植的花木或飼養(yǎng)的動物，而是一個具有生命力的，能動的，發(fā)展著的活生生的一個人。熱愛兒童，尊重兒童的個性，促進兒童的智力，精神，身體與個性的自然發(fā)展。 通過這次學習，讓我明白了。我們在學習和實踐蒙臺梭利教育的過程中，大家的觀念悄然發(fā)生了變化蒙臺梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們的心靈我深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學的觀察和引導。去延伸同時，真心的希望以后有這樣的學習機會，讓我們更多地了解先進的教育教學理念，這會使我們對蒙臺梭利教育法的精髓有更豐富，更深刻，更真實的認識，跟上時代的腳步，把最先進的理念在第一時間帶給我們的學生。 來園一個多月的時間，第一次對蒙氏教學有了系統(tǒng)的認識與學習，在學習的過程中收獲的不單單是知識，還有與同事建立的友誼，雖然有些時候培訓學習讓自己的自由時間少了點，但整個過程還是充滿歡樂與激情的，這雖是一個驕陽似火、酷熱難耐的暑期，但對我而言還是個充滿激情的夏季，因為這個夏天伴我同行的不再是酷暑難耐，更多的是我們老師內(nèi)心渴望自我提升與學習的熱情。蒙氏教育的理念與其他教育思想的最大不同之處應該就是將抽象知識具體化的蒙氏教具了。本次蒙氏培訓主要涉及了生活、感官、數(shù)學、語言與科學五大領(lǐng)域，由于入職的晚些，很遺憾沒能參加生活區(qū)的培訓，我會在以后的生活中，慢慢再學習它的。利用各種具體的數(shù)學教具讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面能力的發(fā)展。”這句話真的讓我體會是非常深刻的，本次培訓我們在理論中理解與探索，實踐中操作與練習。其實這些事情道理都很簡單：就是無論什么事情，自己親自做了才記得更清楚，做得更明白。尊重孩子的選擇，給孩子多點自由少點約束，讓孩子自己選擇并嘗試著去做?！? 這是我在蒙氏中學習到的些許知識，希望以后有更多的這樣學習機會，讓我對蒙氏有更深入與全面的了解與掌握。雖然來學校不久，但是我覺得只要我用真心和大家去交流相信很快就會適應這個大家庭。但是里面的東西差不多。 以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學教育，幼兒學到的只是計算能力的培養(yǎng)。 首先，數(shù)學教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知，要聯(lián)系幼兒實際生活，：走線時動作要簡單，：蒙氏教育強調(diào)讓孩子動手，滿足其好奇心。一件事聽過之后，沒過多久就忘了；如果是看到的，便容易記往；假若再親自操作一下，就更容易理解了。在集體活動時，幼兒通過對教具的操作，不但在大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)方面
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