人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)3-在線瀏覽

【摘要】九年級(jí)物理課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：物理學(xué)生姓名：課題大氣壓強(qiáng)課型新授主備人審核授課班級(jí)151課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能：了解大氣壓的存在及其測(cè)量方法，能用大氣壓的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的聲活現(xiàn)象過(guò)程與方法：觀察演示

2025-02-11 09:52

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【摘要】三、大氣的壓強(qiáng)1、知道生活中大氣壓客觀存在的現(xiàn)象。2、學(xué)會(huì)測(cè)量大氣壓的方法，記住大氣壓的大小和單位。3、知道生活生產(chǎn)中利用大氣壓的現(xiàn)象，記住抽水機(jī)的工作原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們就生活在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚類會(huì)受到水的壓強(qiáng)，那么大氣是否也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？

2025-01-29 20:32

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【摘要】第三節(jié)大氣壓強(qiáng)(第一課時(shí))學(xué)生演示馬德堡半球?qū)嶒?yàn)兩同學(xué)用吸管吸飲料比賽一、大氣壓強(qiáng)的存在：——塑料皮碗實(shí)驗(yàn)（德國(guó)奧托?格里克共用16匹馬）——可樂(lè)瓶實(shí)驗(yàn)（杯中裝滿水，蓋上硬紙，倒置過(guò)來(lái)，

2025-01-29 20:32

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)6-在線瀏覽

【摘要】?三維目標(biāo)?1、知識(shí)與技能：?（1）知道大氣壓強(qiáng)的存在及其方向；??（2）能用大氣壓強(qiáng)解釋有關(guān)的生活應(yīng)用。??（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問(wèn)題的能力以及應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。??2、過(guò)程與方法：體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在及其方向；利用活動(dòng)教學(xué)方法。?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：小組合作精神、實(shí)

2025-01-29 20:32

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)4-在線瀏覽

【摘要】大氣的壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)強(qiáng)產(chǎn)生的原因。。大小?；膲ι?里??2、杯中裝滿水，蓋上硬紙片，倒置過(guò)來(lái)，紙片不會(huì)掉1、玻璃杯內(nèi)裝滿水，排出了空氣，解釋：大氣壓3、由于大氣壓強(qiáng)的作用，托住了硬紙片，所以硬紙片不會(huì)掉下來(lái)。2、杯內(nèi)水對(duì)硬紙片的

2025-02-10 03:58

教科版物理八下大氣壓強(qiáng)-在線瀏覽

【摘要】大氣壓強(qiáng)逍遙回中理化組武群峰教科版物理八年級(jí)第9章第4節(jié)一.探究大氣有壓強(qiáng)嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應(yīng)用:學(xué)習(xí)目標(biāo)水壓說(shuō)明大氣存在壓強(qiáng)大氣壓課前小實(shí)驗(yàn)(2)如果

2025-02-10 09:09

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)word教案8-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)大氣壓強(qiáng)說(shuō)課稿我今天的說(shuō)課課題是《大氣壓強(qiáng)》，我說(shuō)課的內(nèi)容有教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)和我的物理教學(xué)思想六個(gè)板塊?！窘滩姆治觥俊洞髿鈮簭?qiáng)》是第十四章第三節(jié)的內(nèi)容，對(duì)大氣壓強(qiáng)的研究是在前面所學(xué)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用壓強(qiáng)、壓力、水的沸點(diǎn)、液體密度、液體壓強(qiáng)等內(nèi)容來(lái)認(rèn)識(shí)的，由“想想議議”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望，從而用

2025-02-01 05:30

教科版初中物理八下94大氣壓強(qiáng)同步試題1-在線瀏覽

【摘要】第四節(jié)大氣壓強(qiáng)習(xí)題精選：（1）關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是（）8848m處的大氣壓強(qiáng)比麗江玉龍雪山的高[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]，所以運(yùn)動(dòng)隊(duì)要到昆明進(jìn)行高原訓(xùn)練，通常陰天的氣壓比晴天高，大約相當(dāng)于1cm2的面積上大氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)（2）第一位用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是（

2025-01-18 06:05

物理下-大氣壓強(qiáng)人教版-在線瀏覽

【摘要】l液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，這是由于液體受重力且具有流動(dòng)性。l那么，空氣也受重力且具有流動(dòng)性，我們周圍是否存在朝各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)？他們?cè)诟墒裁矗渴鞘裁戳α渴构拮硬粫?huì)掉下來(lái)？第九章第３節(jié)大氣壓強(qiáng)香店中學(xué)物理組復(fù)習(xí)提問(wèn)：請(qǐng)回顧液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。我們生活在大氣層的底部，那大氣

2025-03-05 08:51

人教版物理八下141壓強(qiáng)同步試題5-在線瀏覽

【摘要】宣化縣第二中學(xué)第三次月考試卷一、選擇題（共24小題48分每題2分）1．一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（）A.50N103PaB.50N104PaC.500N103PaD.500N104Pa2．如下圖所示，是一種塑料做的方便衣鉤，只要將它往

2025-02-01 08:27

教科版物理八下大氣壓強(qiáng)1-在線瀏覽

【摘要】第九章第四節(jié)大氣壓強(qiáng)新課引入講授新課板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)鞏固練習(xí)布置作業(yè)張家口市第七中學(xué)崔雅彬制作通常我們用打氣筒把氣球吹大，能否用抽氣筒讓氣球鼓起來(lái)呢？一.探究大氣有壓強(qiáng)嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?

2025-02-03 01:02

北師大版物理八下84大氣壓強(qiáng)-在線瀏覽

【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第八章壓強(qiáng)和浮力四大氣壓強(qiáng)杯中裝滿水，蓋上硬紙，倒置過(guò)來(lái)，紙片不會(huì)掉。為什么？一、證明大氣壓強(qiáng)的存在1、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（德國(guó)奧托?格里克）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)馬德堡半球抽氣機(jī)1、大氣為什么會(huì)有壓強(qiáng)呢？——即產(chǎn)生大氣壓強(qiáng)的原因是什么。

2025-02-02 00:21

人教版物理九年大氣壓強(qiáng)同步測(cè)試-在線瀏覽

【摘要】《大氣壓強(qiáng)》訓(xùn)練題編號(hào)姓名一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)著名發(fā)明家鄒德俊曾經(jīng)發(fā)明了一種“吸盤式”掛衣鉤，如圖所示。將它緊壓在平整、清潔的豎直磚墻上后，可掛上衣帽等物品而不會(huì)掉下，其原因是（）A.因?yàn)橹亓Ρ?/span>

2025-01-19 00:12

人教版物理八下142液體的壓強(qiáng)同步試題5-在線瀏覽

【摘要】14．2液體的壓強(qiáng)許多同學(xué)從電影、電視中看到：屏住呼吸的潛水者在海底采集海參、珍珠貝，背著氧氣瓶的潛水員在較深的海中觀察魚類的生活．要在更深的海水中工作，就要穿潛水服了．這是為什么呢？智能提要問(wèn)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律是什么？答：（1）由于液體受到重力的作用，容器內(nèi)

2025-01-18 09:37

20xx春魯教版物理八下74大氣壓強(qiáng)同步練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】第四節(jié)大氣壓強(qiáng)題型一：知道大氣壓的存在，會(huì)用大氣壓解釋生活中常見的現(xiàn)象題型二：了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法，知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理題型三：主要考查大氣壓的變化、液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，并能運(yùn)用它們解決生活中的相關(guān)問(wèn)題基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1．用嘴吸裝礦泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶會(huì)變塌.空塑料瓶變塌的原因是___________________

2025-01-31 22:31

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)同步試題5-文庫(kù)吧

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人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)同步試題5(已修改)

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)同步試題5(編輯修改稿)

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