人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)同步試題5-在線瀏覽

【摘要】人教版九年級(jí)物理《大氣壓強(qiáng)》同步練習(xí)題一、填空題1．首先驗(yàn)證了大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是________________，精確的測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)________________。2．水銀氣壓計(jì)可以測(cè)量_________的大小。它是根據(jù)_________實(shí)驗(yàn)原理制成的。3．圖中為“研究水的沸點(diǎn)跟水面氣壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用注射器給

2025-02-01 03:35

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)-在線瀏覽

【摘要】第3節(jié)大氣的壓強(qiáng)如果把籠罩著地球的大氣層比著瀚海的海洋，如果把籠罩著地球的大氣層比著瀚海的海洋，我們的生活就在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚(yú)類(lèi)會(huì)受到水的壓強(qiáng)，那么大氣是否會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？如果大

2025-02-10 07:48

2016春魯教版物理八下74大氣壓強(qiáng)1-在線瀏覽

【摘要】第七章壓強(qiáng)第四節(jié)大氣壓強(qiáng)第一課時(shí)課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究本課小結(jié)想想議議馬德堡半球?qū)嶒?yàn)課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究本課小結(jié)（1）了解大氣壓是客觀存在的；（2）了解測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)——托里拆利實(shí)驗(yàn)；（3）了解大氣壓強(qiáng)的值和大氣壓強(qiáng)的單位。學(xué)習(xí)目標(biāo)課前

2025-02-10 11:39

20xx春魯教版物理八下74大氣壓強(qiáng)同步練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】第四節(jié)大氣壓強(qiáng)題型一：知道大氣壓的存在，會(huì)用大氣壓解釋生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象題型二：了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法，知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理題型三：主要考查大氣壓的變化、液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，并能運(yùn)用它們解決生活中的相關(guān)問(wèn)題基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1．用嘴吸裝礦泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶會(huì)變塌.空塑料瓶變塌的原因是___________________

2025-01-31 22:31

蘇科版初中物理八下101壓強(qiáng)同步試題1-在線瀏覽

【摘要】10．1物體的浮與沉飛艇為什么能在空中自由地上升、下降？潛水艇為什么能時(shí)而在海面上航行，時(shí)而潛入海水中呢？智能提要問(wèn)：怎樣正確理解物體的浮沉條件？答(1)物體的浮沉取決于它受到的重力和浮力的大小.(2)當(dāng)F?。綠物

2025-02-07 09:02

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)7-在線瀏覽

【摘要】第十四章壓強(qiáng)和浮力第三節(jié)：大氣壓強(qiáng)教學(xué)過(guò)程：一、邊學(xué)過(guò)程——學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)，能說(shuō)出幾個(gè)證明大氣壓強(qiáng)存在的事例。2．理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，并能簡(jiǎn)單解釋一些日常生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。3．知道大氣壓強(qiáng)的值是由托里拆利實(shí)驗(yàn)而測(cè)定，記住大氣壓強(qiáng)的值約為105帕斯卡，它相當(dāng)于760毫米高水銀柱

2025-01-22 09:28

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)6-在線瀏覽

【摘要】課題：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想1．學(xué)生在日常生活中已經(jīng)具備一定的大氣壓強(qiáng)知識(shí)，讓學(xué)生舉例進(jìn)入探究狀態(tài)。2．利用以前學(xué)過(guò)的計(jì)算壓強(qiáng)的知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)粗略計(jì)算大氣壓強(qiáng)值。3．引導(dǎo)學(xué)生了解托里拆利實(shí)驗(yàn)及由它測(cè)得的精確大氣壓強(qiáng)值。4．通過(guò)對(duì)氣壓計(jì)的學(xué)習(xí)，能從中體會(huì)到活用所學(xué)知識(shí)的快樂(lè)，從而增加學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。教

2025-02-11 09:52

人教版物理八下143大氣壓強(qiáng)3-在線瀏覽

【摘要】九年級(jí)物理課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：物理學(xué)生姓名：課題大氣壓強(qiáng)課型新授主備人審核授課班級(jí)151課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能：了解大氣壓的存在及其測(cè)量方法，能用大氣壓的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的聲活現(xiàn)象過(guò)程與方法：觀察演示

2025-02-11 09:52

北師大版物理八下84大氣壓強(qiáng)-在線瀏覽

【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第八章壓強(qiáng)和浮力四大氣壓強(qiáng)杯中裝滿水，蓋上硬紙，倒置過(guò)來(lái)，紙片不會(huì)掉。為什么？一、證明大氣壓強(qiáng)的存在1、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（德國(guó)奧托?格里克）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)馬德堡半球抽氣機(jī)1、大氣為什么會(huì)有壓強(qiáng)呢？——即產(chǎn)生大氣壓強(qiáng)的原因是什么。

2025-02-02 00:21

初中物理大氣壓強(qiáng)課件[1]-在線瀏覽

【摘要】第九章壓強(qiáng)第3節(jié)大氣壓強(qiáng)l液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，這是由于液體受重力且具有流動(dòng)性。l那么，空氣也受重力且具有流動(dòng)性，我們周?chē)欠翊嬖诔鱾€(gè)方向的大氣壓強(qiáng)？運(yùn)用你手邊的材料怎么證明出大氣壓強(qiáng)的存在呢？活動(dòng)一：證明大氣壓的存在觀察實(shí)驗(yàn)，用手

2025-01-25 01:53

2016春魯教版物理八下74大氣壓強(qiáng)2-在線瀏覽

【摘要】第七章壓強(qiáng)第四節(jié)大氣壓強(qiáng)第二課時(shí)課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究本課小結(jié)一、大氣壓強(qiáng)的概念二、大氣壓的大小大氣對(duì)浸在它里面的物體由壓強(qiáng)，這個(gè)壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0=×105Pa舊知回顧課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究本課小結(jié)（1）了解大氣壓強(qiáng)隨高度的

2025-01-28 22:07

2016春魯教版物理八下74大氣壓強(qiáng)3-在線瀏覽

【摘要】我們的地球被幾百千米厚的大氣層。其中大部分分布在距離地球表面幾十千米高的范圍內(nèi)。我們生活在大氣的“海洋”里。這厚厚的氣體人們通常稱為大氣層。導(dǎo)入新課空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng)，因而空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，大氣對(duì)浸在它里面物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓或氣壓。什么叫大氣壓？第四節(jié)：大氣壓強(qiáng)

2025-02-01 09:50

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【摘要】三、大氣的壓強(qiáng)1、知道生活中大氣壓客觀存在的現(xiàn)象。2、學(xué)會(huì)測(cè)量大氣壓的方法，記住大氣壓的大小和單位。3、知道生活生產(chǎn)中利用大氣壓的現(xiàn)象，記住抽水機(jī)的工作原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們就生活在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚(yú)類(lèi)會(huì)受到水的壓強(qiáng)，那么大氣是否也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？

2025-01-29 20:32

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【摘要】第三節(jié)大氣壓強(qiáng)(第一課時(shí))學(xué)生演示馬德堡半球?qū)嶒?yàn)兩同學(xué)用吸管吸飲料比賽一、大氣壓強(qiáng)的存在：——塑料皮碗實(shí)驗(yàn)（德國(guó)奧托?格里克共用16匹馬）——可樂(lè)瓶實(shí)驗(yàn)（杯中裝滿水，蓋上硬紙，倒置過(guò)來(lái)，

2025-01-29 20:32

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【摘要】?三維目標(biāo)?1、知識(shí)與技能：?（1）知道大氣壓強(qiáng)的存在及其方向；??（2）能用大氣壓強(qiáng)解釋有關(guān)的生活應(yīng)用。??（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問(wèn)題的能力以及應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。??2、過(guò)程與方法：體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在及其方向；利用活動(dòng)教學(xué)方法。?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：小組合作精神、實(shí)

2025-01-29 20:32

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