大規(guī)模干部教育培訓(xùn)的調(diào)查與思考_-在線瀏覽
2024-09-30 19:05本頁(yè)面
【正文】 金，把黨校當(dāng)作交朋友、拉關(guān)系的沙龍；有的擺不正工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。不同程度地存在重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重管理輕服務(wù)、重繼承輕創(chuàng)新的傾向。一是培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，不適應(yīng)學(xué)員的知識(shí)需求。二是培訓(xùn)方式單一，不適應(yīng)學(xué)員的接受心理。培訓(xùn)渠道主要局限于黨校，對(duì)其它培訓(xùn)渠道探索和利用得不夠。三是培訓(xùn)方法呆板，不適應(yīng)學(xué)員的求異思維。 基礎(chǔ)建設(shè)不完善。由于上級(jí)撥款少，地方財(cái)力緊張，教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位，導(dǎo)致教學(xué)條件差，整體基礎(chǔ)建設(shè)不夠完善，區(qū)以下黨校的狀況尤為突出。由于基礎(chǔ)條件差，對(duì)人才的吸引力弱，導(dǎo)致教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、專業(yè)等結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)水平和科研能力較弱。培訓(xùn)基地布點(diǎn)過多，資源配置過于分散，造成了重復(fù)培訓(xùn)、有限資源的大量浪費(fèi)。一是領(lǐng)導(dǎo)體制不明確。二是常規(guī)管理不到位。黨校內(nèi)部管理體制不夠靈活，沒有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。目前干部教育培訓(xùn)沒有形成完整的學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和結(jié)果認(rèn)定使用機(jī)制，使培訓(xùn)缺乏有效制約。目前干部教育培訓(xùn)還偏重于組織實(shí)施，在宏觀規(guī)劃、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與干部獎(jiǎng)勵(lì)、使用等方面相關(guān)政策均不夠配套，導(dǎo)向作用不明顯。一要樹立人才是第一資源的觀念，把干部教育培訓(xùn)作為人才資源開發(fā)的重要環(huán)節(jié)。三要樹立素質(zhì)教育的觀念，使干部教育培訓(xùn)由簡(jiǎn)單的理論灌輸和知識(shí)學(xué)習(xí)向注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提高解決實(shí)際問題的能力轉(zhuǎn)變。五要樹立市場(chǎng)導(dǎo)向的觀念，在培訓(xùn)干部過程中，實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化運(yùn)作，實(shí)施有效的競(jìng)爭(zhēng)。大規(guī)模培訓(xùn)內(nèi)容，要從提高干部學(xué)習(xí)能力、應(yīng)對(duì)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、
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