【正文】 在具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)，并積極投身于教育教學(xué)改革的實(shí)踐。 崇高的師德更集中地蘊(yùn)含在全心全意為學(xué)生服務(wù)的行為上，凝結(jié)在日常教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 崇高的師德還呈現(xiàn)在教師文雅的儀表、文明的禮儀上。自然得體 、適度和諧的教師儀態(tài)，整潔端莊、協(xié)調(diào)美觀的服飾打扮，樸素中見(jiàn)高雅、得體中見(jiàn)豐富涵養(yǎng)的衣著，會(huì)給學(xué)生以美的熏陶和感染，從而實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生品德的目的。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。 我知道只有教師的心 理健康才能促進(jìn)學(xué)生身體、心理、行為全面地健康發(fā)展，所以，我要學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀的生活，保持良好的心態(tài)，同時(shí)要努力建立良好的人際關(guān)系，理解領(lǐng)導(dǎo)工作，同事間經(jīng)常溝通，尊重家長(zhǎng)與學(xué)生，善于按捺自己與別人；積極參加豐富多彩的文體與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好，注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系—— 既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管 ，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。 新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書(shū)，而是一場(chǎng)教育觀點(diǎn)的更新，在這場(chǎng)改革的大背景下，我們最重要的是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新理念，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色。 是實(shí)施新課程，教師之間需要更加緊密的合作，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程對(duì)教師的要求。所以我們要靠教師集體智慧的發(fā)揮來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 是新課程需要教師具備利用和開(kāi)發(fā)課程資源的能力。學(xué)校和教師是課程資源開(kāi)發(fā)的重要力量。還有校 內(nèi)的課程資源（如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館及各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地）、校外的課程資源（如博物館、展覽館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊(duì)等廣泛的社會(huì)資源及豐富的自然資源）和信息化課程資源（如校內(nèi)的信息技術(shù)開(kāi)發(fā)和利用、校外的網(wǎng)絡(luò)資源等）。為適應(yīng)新課程的需要，我們必須掌握新的技能，比如收集和處理信息的能力，將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力。 總而言 之，高中教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)于高中教學(xué)來(lái)講，核心的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 我們要在新課改過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。 總之，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲頗豐，我們希望在今后的工作中，充分理 解并運(yùn)用有關(guān)理論和方法，把我們的中學(xué)生物教學(xué)搞得有聲有色，大面積提高生物素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 由于多媒體設(shè)備的特殊性，教室的特殊性，任何教師都有宣傳、保護(hù)、關(guān)心多媒體設(shè)備的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生進(jìn)行操作開(kāi)關(guān)，并防止在講臺(tái)上放 置過(guò)重、過(guò)濕物品，以免對(duì)多媒體設(shè)備帶來(lái)?yè)p壞。 中午下班時(shí)間較長(zhǎng)，上午最后一節(jié)課后，多媒體教室應(yīng)關(guān)閉多媒體設(shè)備。 未經(jīng)教學(xué)辦同意，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸任何設(shè)備，不準(zhǔn)將設(shè)備拿出教室移作它用，若發(fā)生人為損壞事故將追查責(zé)任并進(jìn)行賠償。 使用教師要及時(shí)更新殺毒軟件，做到發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒要立即進(jìn)行查殺。 在日常多媒體設(shè)備的使用過(guò)程中，嚴(yán)格按設(shè)備的操作規(guī)程操作，時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應(yīng)立即報(bào)告教學(xué)辦進(jìn)行處理。各位同學(xué)為日常護(hù)理人員，都有責(zé)任和義務(wù)管理好多媒體 設(shè)備。講臺(tái)四周要保持干燥，不隨意倒水、玩水，拖地用水要小心；做好講臺(tái)面的清潔工作，每天有值日生（指定專人）負(fù)責(zé)用干凈抹布擦凈臺(tái)面，禁止堆放雜物。 不攀爬講臺(tái)，不隨意移動(dòng)講臺(tái)。 每天早上到教室以后，或者離開(kāi)教室以前，電教管理員必須目測(cè)多媒體的安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。 嚴(yán)禁學(xué)生操作或開(kāi)啟（關(guān)閉）多媒體設(shè)備。普通人員不得擅自打開(kāi)所有設(shè)備的機(jī)箱，如確有需要必須由電教老師操作。 多媒體投影幕不使用的時(shí)候必須及時(shí)收起。 發(fā)現(xiàn)人為損壞多 媒體設(shè)備的，必需給以批評(píng)教育，同時(shí)按照賠償辦法給以賠償。如果是其他班級(jí)的同學(xué)人為損壞的，要加倍賠償。 教師使用多媒體時(shí)，嚴(yán)禁在各種設(shè)備工作時(shí)直接切斷電源。 多媒體教室管理制度 8 多媒體教室是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的場(chǎng)所之一，所裝備儀器設(shè)備精度高，價(jià)格昂貴，操作復(fù)雜，環(huán)境要求高，為了保證全校多媒體教學(xué)秩序，提 高多媒體教室的利用率，特制定多媒體管理制度如下： 多媒體教室是學(xué)校多媒體教學(xué)的專用教室，一般不得用于召開(kāi)會(huì)議、聚會(huì)、娛樂(lè)等活動(dòng)。 各多媒體教室實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班主任有如下工作職責(zé)： a、每天早、中、晚要對(duì)照器材目錄檢查器材是否齊全，電源是否斷開(kāi)，電教桌面是否整潔、規(guī)范。 C、要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)多 媒體教學(xué)設(shè)備，損壞要賠償，不允許敲打、淋濕電教桌。 使用設(shè)備時(shí)嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作；時(shí)刻注意儀器設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，一旦發(fā)生故障，應(yīng)立即報(bào)告主管人員處理，并詳細(xì)說(shuō)明出現(xiàn)故障的原因；若當(dāng)時(shí)不報(bào)告，一切責(zé)任由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。 未經(jīng)同意，不得擅自改動(dòng)儀器設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸任何儀器設(shè)備，不準(zhǔn) 擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用。 電教組每月 20 日統(tǒng)計(jì)每位教師多媒體使用情況。 多媒體教室管理制度 9