【正文】 ，關(guān)閉投影機(jī)時(shí)一定要等到黃燈不再閃爍才能關(guān)閉總電源。 教室使用者，使用前必須進(jìn)行培訓(xùn)，掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、控制臺(tái)操作規(guī)程；認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時(shí)通知電教組處理。 B、每班要設(shè)電教管理員一名，負(fù)責(zé)電教桌鑰匙、衛(wèi)生、桌面物品擺放，下課后檢查桌布是否蓋好。 需要使用多媒體教室的教師，必須先檢查設(shè)備是否齊全、能否正常運(yùn)行，如有問題必須通知班主任，由班主任向電教組說明原因。 1教師應(yīng)遵守多媒體使用規(guī)則，注意必須等到大屏幕投影儀冷卻、風(fēng)扇停止運(yùn)行以后才能切斷電源。對(duì)故意破壞多媒體設(shè)備的學(xué)生，給予必要的紀(jì)律處分。人為損壞多媒體設(shè)備，因包庇不能查明責(zé)任人的，由全班同學(xué)賠償。未經(jīng)老師允許學(xué)生不得使用遙控器。 教師在上課使用前，應(yīng)檢查多媒體設(shè)備，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)填維修單子，要求電教老師檢查維修。教師在使用時(shí)，不得擅自更改計(jì)算機(jī)軟件設(shè)備。不管何人發(fā)現(xiàn)異常情況必須在第一時(shí)間向班主任老師或者學(xué)?？倓?wù)處等有關(guān)部門反映情況。每天最后一個(gè)離開教室的同學(xué)必須關(guān)好門窗，以保證多媒體以及教室其他財(cái)產(chǎn)的安全。 禁止在教室內(nèi)打球、踢球、打鬧、嬉戲等有可能損壞設(shè)備的活動(dòng)。 必須做好日常的清潔工作。 多媒體教室管理制度 7 班主任是教室多媒體設(shè)備的管理負(fù)責(zé)人，班長為監(jiān)督記錄人，電教員為直接管理員。 每次使用多媒體教室后，請(qǐng)每位教師認(rèn)真填寫《多媒體使用情況表》，注意填寫要規(guī)范，不但要記錄日期、使用次數(shù)、使用何種設(shè)備，設(shè)備運(yùn)行情況和故障維修情況也要記錄清楚。 嚴(yán)禁在電腦上安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件或程序。 多媒體設(shè)備的關(guān)閉，應(yīng)按單件一個(gè)個(gè)關(guān)到總電源；多媒體設(shè)備的開啟順序應(yīng)先開總電源，然后再一個(gè)個(gè)單個(gè)開啟。 多媒體教室設(shè)備使用時(shí)，如投影機(jī)，可提前打開設(shè)備，（電腦可提前 5 分鐘左右打開）；一節(jié)課結(jié)束，如下節(jié)課無需使用應(yīng)關(guān)閉系統(tǒng)設(shè)備。 多媒體教室管理制度 6 多媒體教室是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的場所之一，設(shè)備使用、操作和環(huán)境的要求較高，為保證正常的多媒體教學(xué)秩序，提高多媒體設(shè)備的使用壽命，方便師生的教學(xué)活動(dòng)，特制訂多媒體教室使用管理制度： 凡使用多媒體教室上課的老師，需事先作預(yù)約登記，以便合理調(diào)配。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)的使命。但是高中教學(xué)又是必須面對(duì)高考的，這是一個(gè)回避不了的現(xiàn)實(shí)，因此提高學(xué)生的應(yīng)試能力也就成為一種現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)的價(jià)值取向。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們還可利用多媒體輔助教學(xué)手段創(chuàng)造各種不同的教學(xué)情境，既形象又直觀，使學(xué)生有興趣， 并能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為教育教學(xué)服務(wù)。教科書已不是唯一課程資源了。 課程資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實(shí)施的基本條件。因此我們必須打破彼此孤立與封閉的局面，必須學(xué)會(huì)與他人合作，與不同學(xué)科的教師打交道。 新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間將更加緊密地合作。把自己變成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，把教學(xué)過程變成與學(xué)生互動(dòng)、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。 第三、新課程課堂教學(xué) 這部分內(nèi)容在我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所占的比例非常重要，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)我影響比較大的主要是以下幾個(gè)方面： 是教師要轉(zhuǎn)變角色，以全新的視野審視新課程，走進(jìn)新課程。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。 總之，教學(xué)的目的就是教書育人。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新 的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。 教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。 第二、教師心理健康方面 劉曉明老師和張葵老師的講座非常精彩，從自我實(shí)踐和善待生命兩個(gè)主題給我們講述了教師心理健康學(xué)習(xí)的重要性！通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)健康的心理對(duì)一個(gè)人是非常重要的。作為教師要有為人師表的意識(shí)，注意個(gè)人的儀表舉止，體現(xiàn)樸素、整潔、端莊和高雅的 .形象和氣質(zhì)，應(yīng)在教育教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語。教師對(duì)學(xué)生的愛表現(xiàn)在平常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心上，表現(xiàn)在用自己的學(xué)識(shí)為學(xué)生勤勉的服務(wù)上，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為、生活方式，以及對(duì)日?，F(xiàn)象的態(tài)度。教師惟有不斷求知，才能始終保持學(xué)問的前瞻性，才能不斷將最新的知識(shí)與學(xué)生分享，才能為學(xué)生 的成長提供最有力的智力支持，才能更好地培育學(xué)生的品德。教師，要在新的師生關(guān)系理念下，重新獲得學(xué)生的尊重和喜愛，靠什么？當(dāng)然，淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的教學(xué)藝術(shù)是必不可少的，而教師自身的人格力量則是更為重要的，親其師，方能信其道。下面逐一談?wù)勥@次培訓(xùn)的幾點(diǎn)感悟。 多媒體教室管理制度 5 有幸參加了這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在這幾天的培訓(xùn)日子里，我觀看了專家講座的視頻，專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。 六、課后學(xué)生應(yīng)帶走廢紙雜物，注意多媒體電教室的環(huán)境整潔。凡不按操作規(guī)程使用而造成設(shè)備和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的損壞，要追究當(dāng)事者的責(zé)任。 三、電教軟件的裝卸均由電教管理人員負(fù)責(zé)，其他人員不得自行改變系統(tǒng)設(shè)置和