人教版語文七下傷仲永同步測(cè)試-在線瀏覽
2025-02-01 02:25本頁面
【正文】 或以錢幣 qǐ之（ ） 三 ．辨別以下加粗字的含義。 2．自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 4. 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 6. 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 8. 今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？。作者通過方仲永的故事，說明 ________________________________。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 余聞之也久。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。曰： “泯然眾人矣。 3．翻譯句子 ① 父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。 ________________________________________ 4．“父異焉”“邑人奇 之”皆因仲永本身的“異”。 _______________________________________________________________ 5．仲永的父親“不使學(xué)”的原因是什么？其具體作法又是怎樣的？ 6．方仲永幼年具有怎樣的非凡才能 ?他的父親為什么不讓他學(xué)習(xí) ?(用原句回答 ) _______________________________________________________________ 7．用一句話概括這兩段文字的內(nèi)容： ______________________________。 方仲永五歲作詩(shī)能“ ”，而且“ ”；十二三歲時(shí)作的詩(shī)已經(jīng)“ ”； 二 十 歲 就“ ”。你認(rèn)為作者的才能觀是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谡_的一個(gè)答案后的括號(hào)里打“√”。（ ） B、一個(gè)人即使有很高的天賦，如果 后天不努力學(xué)習(xí)，也不會(huì)取得成就。（
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