四年級數(shù)學下冊期末試卷分析-在線瀏覽
2024-09-30 03:58本頁面
【正文】 其實問題不是出在學生身上，而是我對學上把握度上出了偏差，過高過低的估計了學生的能力，這是我教學上的弱點，今后我一定想辦法克服這一毛病。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。通過前面對試題的分析，在今后的教學中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數(shù)學思想與數(shù)學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的。試題注重基礎，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心，是一份用心的好卷！本年級共有43名學生參加了此次測試， 分。本次四年級數(shù)學期末試卷分為填一填、判斷、選擇、計算、解決問題和挑戰(zhàn)自我六部分，通過分析我發(fā)現(xiàn)，本試卷有三個特點：在考核學生的基礎知識、基本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考察，充分體現(xiàn)了素質教育的目的。、注重了系統(tǒng)分析問題和解決實際問題的能力的考查，使學生充分體會到學以致用的重要性。判斷題做得正確率比較高。第5小題有許多數(shù)字我們的學生見識少，沒見過這類型題，大都答錯了。解決問題這組題目中能充分考查出學生的分析、判斷、綜合、推理能力，本張試卷涵蓋了六個應用題，答題總體來說很好。總之，卷面基本上反映了學生的真實水平，體現(xiàn)了優(yōu)、良、中、差四個層次學生的綜合能力，說明試卷出得比較客觀合理。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。做好后進生的補差工作，與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣，老師要為他們付出的更多。本份試卷共分為六大題：一、填空?？荚嚂r間共70分鐘。既考察學生數(shù)學基礎知識和基本技能的掌握情況，以及考察學生基本的數(shù)學能力的發(fā)展。如“解決問題”過程中得到了很好的體現(xiàn)。通過填空、判斷、選擇、我會解決問題、我會看圖和作圖等形式讓學生經歷“做試卷”中?？偡?651分。本試卷基本上能夠測出學生對所學知識的掌握情況。畫圖題：此題成為失分最多的一道題，主要是沒有看懂題意,題目說擊斃敵軍1號后,再向東偏南40度2000米擊中2號敵軍,請畫出線路圖,而大部分學生都
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