人教版語文二下玲玲的畫課件3-在線瀏覽
2025-02-01 02:20本頁面
【正文】 是課文的主題所在。 以讀寫結合的方式擴大積累、深化主題。 經(jīng)過兩年的跨越式試驗，學生的口頭表 達能力和手寫能力都具有很好的基礎。 四、教學方法定位 ： 備教材時，我針對本課內(nèi)容敘事情節(jié)比較簡單，主題比較鮮明的特點： 采用以思引讀、以讀促講、以讀促悟、讀中明理 的教學方法。 采用讀寫結合的教學策略，讓學生通過自主閱讀 拓展資料和進行創(chuàng)新寫作，在深入理解課文主題 的基礎上，提高閱讀識字能力和寫作水平，促進 思維的深層次加工。 五、教學過程 （一）、談話導入，準確定向 （二）、品讀感悟，落實目標 引出哲理：課文中有兩句話給我留下了深刻的印象，請大家快速地閱讀課 文，找一找給你留下深刻印象的句子用筆畫下來。 感受哲理： （ 1）壞事：在課文中壞事指的是什么？讓學生通過讀書、練習說話，體會 玲玲從 “ 滿意 ” “傷心 ” 的心理變化過程，并能通過讀表現(xiàn)出來。 （ 3）變的過程：這是文章理解的重點。 深化哲理： （ 1）總結課文促進理解 （ 2）分
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1