防震減災(zāi)科普教育匯報材料-在線瀏覽
2024-09-29 23:17本頁面
【正文】 。 主要做法 我校對實施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災(zāi)科普示范學校考核標準”為標準，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。 （一）宣傳先導，營造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍 今年初我校就啟動了“防震減災(zāi)科普示范學?！眲?chuàng)建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創(chuàng)建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進行，一是開了“四會”，即行政辦公會、全體教師會、全體班主任會、全體學生會，通過這四個會議進行各個層面的宣傳動員。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。 （二）課堂普及，讓學生人人受到“防震減災(zāi)科普教育” 在創(chuàng)建活動中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對初 一、初二各班級上“防震減災(zāi)知識教育”課，每學期不少于兩節(jié)，讓學生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報和自救互救知識。三是每學年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實施。通過這“四種”課堂，使我校“防震減災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進行了努力。我們比較重視利用社會資源進行“防震減災(zāi)科普教育”，尤其是學生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗地震，其效果非常的好。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費短缺，我們還是擠出教學用房和經(jīng)費，建設(shè)了一個宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對學生開放，對社會開放。 3 更多精彩范文點擊主頁搜索 （四）凸顯活動，以活動提升學生防震減災(zāi)意識和能力在創(chuàng)建“防震減
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