讀課堂方法有感-在線瀏覽
2024-09-29 20:05本頁面
【正文】 從考試與評價來看，課堂教學的目的肯定是學科知識的傳授與掌握，而從學生的人生發(fā)展來看，課堂教學的目的則變成了學科能力的培養(yǎng)與習得，因為學科知識是很容易遺忘的，但學科能力卻是長存并可以遷移的。 首先，老師要相信每位學生都有參與課堂的能力。比如老師自己把學科知識講一遍，然后再請聽懂的同學講一遍，接著再請剛聽懂的同學講一遍，這樣的教學流程看起來是在不斷重復教學，卻讓同學們得到了不同的鍛煉，也讓更多的同學，尤其是那些聽不懂教師講課的同學參與到課堂之中了。 其次，沒有老師在課堂教學中的quot。
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