20xx-20xx學(xué)年人教版歷史必修1第一單元第3課從漢至元政治制度的演變練習(xí)題-在線瀏覽
2025-01-31 22:14本頁面
【正文】 ， 總是逐步降 ” 的信息不相符合 ， 故 D項正確。 (1)西漢初年沿襲戰(zhàn)國以來的軍功爵制度。 2． 魏晉南北朝：實行以 門第 為主要標準的 九品中正制 。 (1)形成發(fā)展： 隋煬帝 設(shè)立進士科 ， 科舉制形成；唐宋元明清沿用。 ① 有利于打破 特權(quán)壟斷 、擴大官吏 人才來源 ， 提高官員文化素質(zhì)。 溫馨提示：科舉制曾對中國社會穩(wěn)定與發(fā)展發(fā)揮了積極作用 ， 但到明清時期日益阻礙社會進步。 【問題導(dǎo)思 3】 漢至元的選 官制度呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？ 提示： 發(fā)展趨勢：選官標準由世家門第逐漸發(fā)展到才學(xué)；選拔方式由推選逐漸發(fā)展到公開考試；人才選拔逐漸趨向制度化 ， 體現(xiàn)出相對公平、公開、客觀的原則。這一評價主要是基于科舉制度 (B) A． 以官舉士 ， 擇優(yōu)選拔 B． 公開考試 ， 平等競爭 C． 沖破門第 ， 品德惟上 D． 自由報名 ， 唯才是舉 解析： “ 公開考試、平等競爭 ” 體現(xiàn)了科舉制度的進步性 ， 故 B項正確。 嘉興高一期末考 )“ 漢承秦制 ” ， 亦有創(chuàng)設(shè)。 天津?qū)W業(yè)水平考試 )“?? 立行中書省十有一：曰嶺北 ， 曰遼陽 ， 曰河南 ，曰陜西 ， 曰四川 ， 曰甘肅 ， 曰云南 ， 曰江浙 ， 曰江西 ， 曰湖廣 ， 曰征東 ， 分鎮(zhèn)藩服 ??” 材料所反映的制度創(chuàng) 立于 (C) A． 唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 4． (2021 取士》載： “ 隋大業(yè)中 ， 始設(shè)進士科 ， 至唐為盛。 肇慶二模 )“ 中書主民 ， 樞密主兵 ， 三司主財 ， 各不相知 ” 的權(quán)力分散局面出現(xiàn)在 (C) A． 秦朝 B．隋唐 C．宋朝 D．明清 6． (2021由此可見科舉制 (B) A． 禁錮了人們思想 B． 促進了社會階層的流動 C． 強化了君主專制 D． 重視由下而上推薦人才 解析： 材料反映了平民子弟通過科舉改變命運的期盼與史實 ， 這在客觀上促進了社會階層的流動 ， 故 B項正確。 材料一 瓘 以魏立九品， 是權(quán)時之制 ， 非經(jīng)通之道 ， 宜復(fù)古鄉(xiāng)舉里選。是以崇賢而俗益穆 ， 黜惡而行彌篤。 衛(wèi)瓘傳》 材料二 今立中正 ， 定九品 ， 高下任意 ， 榮辱在手。愛憎決于心 ， 情偽由于己 ?? 所欲與者 ， 獲虛以成譽；所欲下者 ， 吹毛以求疵。隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上。無報于身，必見割奪；有私于己，必得其欲。 —— [唐 ]房玄齡等《晉書 ”?? 科舉選官制度 ， 使一些本來無立錐之地的平民書生 ， 通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。 —— 胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》 問題： (1)材料一中的 “ 鄉(xiāng)舉里選 ” 指的什么制度？根據(jù)材料一 ， 說明這種制度是如何起到社會教化作用的？ (2)相對材料一 ， 材料二中的選官標準有何變化？根據(jù)材料二 ， 概括九品中正制的弊端。 答案： (1)制度：察舉制。 (2)變化：由注重才德到注重門第。 (3)影響：提高了儒學(xué)的地位；把選官權(quán)集中到中央；造成了社會階層的流動；擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)。 肇慶一模 )秦代只設(shè)置郡縣兩級地方行政機構(gòu) ， 郡縣長官權(quán)力較
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