20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋作品鑒賞素材-在線瀏覽
2025-01-31 21:38本頁面
【正文】 正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天 的云彩。最后的 “ 西天的云彩 ” ，為后面的描寫布下了一筆絢麗的色彩，整個景色都是在夕陽映照下的景物。 “ 那河畔的金柳，是夕陽下的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾。他運(yùn)用的手法是比擬（擬人、擬物）。 ” 第三節(jié)詩突出了康河的明靜和自由自在的狀況，自由、美正是徐志摩所追求的。還有，它并沒有完全脫離中國詩歌的意境，它和中國的古詩有相同的地方，就是物我合一。這兩句詩正好表現(xiàn)出徐志摩和康橋的密切關(guān)系。三者是緊密地聯(lián)系在一起的，通過具體的形象，來表達(dá)自己的感情。 ” 這節(jié)詩運(yùn)用了虛實結(jié)合的手法， “ 實 ” 是景物的描寫， “ 虛 ” 是象征手法的運(yùn)用。但是，潭水上漂了很多的水藻，擋住了一部分霞光，零零碎碎的，有的紅，有的綠，好像柔水一般，非常形象。聞一多先生紀(jì)念他的長女夭折時寫了一首詩，曾用了一個比喻： “ 像夏天里的一個夢，像夢里的一聲鐘。 1927 年徐志摩的夢想破滅了，又與陸小曼不和，很消沉。 ”這節(jié)詩是徐志摩對往昔生活的回憶、留戀。他那時有自己的理想，生活是充實的，對明天懷著希望。 過去的已經(jīng)成為歷史，回到現(xiàn)實仍然是哀傷，所以 “ 悄悄是離別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。這節(jié)詩就需要聯(lián)系別的詩，包括古詩來理解 。例如，蘇軾的《前赤壁賦》中描述了蕭聲是低沉的哀怨的，而笛聲是歡悅的，所以 “ 簫 ” 來比喻 “ 悄悄
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