【摘要】高中物理新人教版選修3-3系列課件《功和內(nèi)能》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?1.知道什么是絕熱過(guò)程。?2.從熱力學(xué)的角度認(rèn)識(shí)內(nèi)能的概念。?3.理解做功與內(nèi)能改變的數(shù)量關(guān)系。?4.知道內(nèi)能和功的單位是相同的。?過(guò)程與方法?從焦耳的實(shí)驗(yàn)理解功與內(nèi)能
2025-01-21 11:01
【摘要】第十章熱力學(xué)定律單元教材分析本章以焦耳的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關(guān)系,總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式,兩種方式對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認(rèn)識(shí)到“第一類永動(dòng)機(jī)”不可能制成,使我們認(rèn)識(shí)到一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的客觀自然
2025-02-10 22:29
【摘要】思考:請(qǐng)同學(xué)們想辦法如何將一段鐵絲的溫度升高?一、熱傳遞兩個(gè)溫度不同的物體互相接觸時(shí)溫度高的物體要降溫,溫度低的物體要升溫,并將持續(xù)到系統(tǒng)間達(dá)到熱平衡即溫度相等為止,這個(gè)過(guò)程稱之為熱傳遞熱傳遞的三種方式:熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射動(dòng)畫:熱傳遞3、熱傳遞有三種方式:熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。
【摘要】功和內(nèi)能熱和內(nèi)能引入:冬天搓手可使雙手變暖;向手吹氣也可使雙手變暖,是什么原因使溫度發(fā)生了變化呢?物體的內(nèi)能與溫度和體積的關(guān)系溫度變時(shí)分子動(dòng)能變,體積變時(shí)分子勢(shì)能變,因此物體的內(nèi)能決定于它的溫度和體積,但是這句話卻不能作為判斷兩物體內(nèi)能大小的依據(jù)。如兩物體溫度和體積均相同,而內(nèi)能卻沒有確定的關(guān)系。再如,0OC的冰
2025-01-20 12:20
【摘要】,性質(zhì)有很大差異,是由于()A.石墨是各向異性的,而金剛石是各向同性的B.它們的化學(xué)成分不同C.它們都是各向同性的D.組成它們的物質(zhì)微粒按不同的規(guī)則排列解析:物質(zhì)的性質(zhì)由物質(zhì)微粒的微觀結(jié)構(gòu)決定,故D選項(xiàng)正確.答案:D2.有關(guān)晶體的排列結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是()A.同種元素原子按不同結(jié)構(gòu)排列有相同的
2025-01-31 20:05
【摘要】熱和內(nèi)能1.若A、B兩物體之間沒有熱傳遞,正確的解釋是()[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)],且都處在真空中[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]2.做功和熱傳遞的共同點(diǎn)是()[來(lái)源:m]能使系統(tǒng)增加熱量()
2025-02-03 09:26
【摘要】一、選擇題1.一個(gè)氣泡由湖面下20m深處上升到湖面下10m深處,它的體積約變?yōu)樵瓉?lái)體積的(溫度不變)()A.3倍B.2倍C.倍D.倍解析:外界大氣壓相當(dāng)于10m水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),對(duì)氣泡p1=3p0,p2=2p0,由p1V1=p2V2知V2=,故C項(xiàng)正確.
【摘要】一、選擇題1.布朗運(yùn)動(dòng)的發(fā)現(xiàn),在物理學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是()A.說(shuō)明了懸浮顆粒在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B.說(shuō)明了液體分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C.說(shuō)明了懸浮顆粒做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度無(wú)關(guān)D.說(shuō)明了液體分子與懸浮顆粒之間的相互作用力解析:布朗運(yùn)動(dòng)對(duì)物理學(xué)的主要貢獻(xiàn)有兩個(gè),一個(gè)是說(shuō)明了液體分子或氣體分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),另一個(gè)是說(shuō)明液體分子
【摘要】第三章熱力學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)內(nèi)能功熱量1.系統(tǒng)從狀態(tài)1經(jīng)過(guò)絕熱過(guò)程達(dá)到狀態(tài)2時(shí),內(nèi)能的增加量就等于外界對(duì)系統(tǒng)所做的________.2.熱量是在單純的傳熱過(guò)程中系統(tǒng)____________的量度.當(dāng)系統(tǒng)從狀態(tài)1經(jīng)過(guò)單純的傳熱達(dá)到狀態(tài)2,內(nèi)能的增量就等于外界向系統(tǒng)傳遞的________.系統(tǒng)吸收了多少熱量,系統(tǒng)的內(nèi)能就____
2025-02-05 13:00
【摘要】功和內(nèi)能1.用下述方法改變物體的內(nèi)能、屬于做功的方式是()氣體陽(yáng)光下被曬熱2.在給自行車輪胎打氣時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)胎內(nèi)空氣溫度升高,這是因?yàn)?),而容積不變[來(lái)源:][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]高于胎內(nèi)氣體溫度,外界不斷對(duì)胎內(nèi)氣體做功
2025-02-02 12:58
【摘要】第十章熱力學(xué)定律單元教材分析本章以焦耳的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關(guān)系,總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式,兩種方式對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認(rèn)識(shí)到“第一類永動(dòng)機(jī)”不可能制成,使我們認(rèn)識(shí)到一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的客觀自然過(guò)
2025-02-02 07:25
【摘要】 第二節(jié)熱和內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì) 浙江省德清縣高級(jí)中學(xué)查行偎 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課的內(nèi)容主要講了單純的傳熱過(guò)程中,熱量和內(nèi)能變化的關(guān)系。首先復(fù)習(xí)內(nèi)能的概念,內(nèi)能是一個(gè)比較抽象的概念,可以先回顧...
2025-04-03 02:08
【摘要】 一、教學(xué)目標(biāo): 物理觀念: 1.知道什么是絕熱過(guò)程。 2.從熱力學(xué)的角度認(rèn)識(shí)內(nèi)能的概念。 3.理解做功與內(nèi)能改變的數(shù)量關(guān)系。 4.理解內(nèi)能的改變與做功的方式、過(guò)程無(wú)關(guān)。 5.知...
2025-04-05 05:43
【摘要】知識(shí)回顧1.(機(jī)械)功的兩個(gè)不可缺少的因素是什么?電流做功與哪些因素有關(guān)?知識(shí)回顧2.什么叫內(nèi)能?與哪些因素有關(guān)?1.(機(jī)械)功的兩個(gè)不可缺少的因素是什么?電流做功與哪些因素有關(guān)?知識(shí)回顧2.什么叫內(nèi)能?與哪些因素有關(guān)?3.質(zhì)量、溫度相同的物體,內(nèi)能必定相
2025-01-20 08:14
【摘要】一、選擇題1.下列現(xiàn)象可說(shuō)明分子間有引力的是()A.正、負(fù)電荷相互吸引B.磁體吸引附近的小鐵釘C.光滑的鉛塊經(jīng)過(guò)擠壓后“粘”在一起D.用電焊把兩塊鐵焊在一起解析:正、負(fù)電荷相互吸引,是由于電場(chǎng)的原因;磁場(chǎng)吸引附近的小鐵釘是因?yàn)榇艌?chǎng)力的性質(zhì),不是分子力的結(jié)果,光滑的鉛塊經(jīng)過(guò)擠壓后“粘”在一起和鐵塊焊接,
2025-01-31 14:33